序号 | 实验操作(或方案) | 实验目的 |
A | 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 | 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量 |
B | 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 | 证明分子在不断运动 |
C | 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 | 探究氮气是否支持燃烧 |
D | 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 | 收集纯净的气体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据呼出气体中含有较多的水蒸气进行分析;
B、根据氨气分子能使酚酞溶液变红进行分析;
C、根据氮气不支持燃烧进行分析
D、根据导管口有连续气泡放出时收集气体较纯净进行分析.
解答 解:A、呼出气体中含有较多的水蒸气,所以取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气可比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量,故A正确;
B、氨气分子能使酚酞溶液变红,所以向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口可证明分子在不断运动,故B正确;
C、氮气不支持燃烧,把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里可探究氮气是否支持燃烧,故C正确;
D、当导管口有气泡放出时,不要立即收集,等到导管口有连续气泡放出时收集气体较纯净,故D错误.
故选:D.
点评 利用所要鉴别物质的性质差别设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸钙固体 | B. | 氢氧化钠溶液 | C. | 氢气 | D. | 稀盐酸溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室制取气体,要先对装置的气密性进行检查 | |
B. | 酒精在实验桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖 | |
C. | 给玻璃仪器加热时都需垫石棉网 | |
D. | 实验产生的废液应倒入指定的容器内 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 | |
B. | 由于氮气的化学性质活泼,所以常用于生产氮肥 | |
C. | 氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性 | |
D. | 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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