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    完全分解24.5克氯酸钾（该反应的化学方程式为 2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑），可得氧气多少克？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：可根据参加反应氯酸钾的质量，利用化学方程式，求出氧气的质量，列出比例式进行求解，解答时注意格式的规范．
    解答：解：设生成氧气的质量为x
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    245              96
    24.5g            x
    245
    24.5g
    =
    96
    x

    解之得：x=9.6g
    答：生成氧气的质量为9.6g．
    点评：在利用反应的化学方程式进行计算时，首先要正确书写化学方程式，正确书写化学方程式要遵循两个原则：以客观事实为基础，遵守质量守恒定律；此外，还要注意：解、设、答要完整，已知物质与未知物质的质量关系及比例式要正确写出，计算过程中要带单位进行，设未知物质量时不需要单位等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各个实验操作都应注意先后顺序，请在每小题的横线上填入“先”和“后”字．
    （1）稀释浓硫酸时，往烧杯里应
     
    加浓硫酸，
     
    加水，不慎将浓硫酸沾在皮肤上时，
     
    用大量水冲洗，
     
    用布拭去．
    （2）用盐酸中和氢氧化钠溶液时，
     
    滴加几滴酚酞试液，
     
    滴加盐酸．
    （3）除去氢气中混有的氯化氢气体和水蒸气，将气体
     
    通过浓硫酸，
     
    通过氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一矿山上的石灰石样品中只含杂质二氧化硅（二氧化硅是一种既不溶于水，也不与盐酸反应的固体）．小琳和她的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数．他们取一块石灰石样品，将其粉碎后，称出9.4g放入烧杯内（烧杯的质量为60.8g），然后慢慢加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止，共用去稀盐酸97.8g．再称出反应后烧杯及其内物质的总质量为164.7g．试回答：
    （1）将石灰石样品粉碎的主要目的是
     
    ．
    （2）实验结束后，共放出二氧化碳
     
    g（假设溶解在水中的二氧化碳质量忽略不计）．
    （3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）
    （4）反应后溶液的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一块含有Fe2O3铁锈的铁片质量为3.0g，跟25g稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.1g，试通过计算回答：
    （1）含铁锈的铁片中单质铁的质量分数是多少？
    （2）稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一包旺旺大礼包，如图所示，要求同学们进行探究，确认这包充气食品里充的是什么气体？
    【提出猜想】王老师提示：这包充气食品中所充的气体只能是下列四种气体中的一种：
    ①氧气      ②氮气       ③二氧化硫     ④二氧化碳
    【查阅资料】充入气体的目的是赶走空气，充入的气体必须无味、无毒，不与食品反应．
    【实验探究】通过查阅资料，小明同学认为猜想①不成立，原因是
     
    ，小华同学认为猜想
     
    也不成立，理由是
     
    ．
    （2）为确定其它两种猜想是否正确，小明同学继续进行探究．
    实验操作 实验现象 实验结论
    ①收集食品袋内的气体于集气瓶中，向瓶中伸入燃着的木条
     
    		 猜想②成立
    ②收集食品袋内的气体于集气瓶中，向瓶中滴加
     
    溶液    		 产生白色沉淀 猜想
     
    成立
    小华同学认为小明的实验操作
     
    不正确，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（C6H8O6）可促进人体生长发育，增加人体对疾病的抵抗力．根据维生素C的化学式，回答以下问题．
    （1）维生素C由
     
    种元素组成．
    （2）一个维生素C分子中一共含有
     
    个原子．
    （3）维生素C的相对分子质量是
     
    ．
    （4）维生素C中碳、氢、氧三种元素之间的质量比是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中：
    （1）不反应的是（填序号）
     
    ；在B中可以看到的现象是
     
    ，并写出该反应的化学方程式为
     
    ；根据A和B产生的现象还可知道镁和铜的金属活动性是
     
    比较活泼．
    （2）胃液的主要成分是
     
    ，若胃酸过多则经常用含有CaCO3的药物进行治疗，其原理用化学方程式表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气，王刚猜想是空气．
    （1）经过讨论，大家一致认为
     
    的猜想是不正确，理由是
     
    ．
    （2）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明．验证方法及操作可能看到的现象结论
    操作：
     
    ，现象：
     
    ，结论：
     
    ．
    （3）假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（说出二点）
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品包装中常常涉及到化学知识的运用：
    （1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少
     
    （填“氮气”或“二氧化碳”或“氧气”）而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生
     
    （填“燃烧反应”或“缓慢氧化”或“物理变化”）而变质．
    （2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？
    【猜想】猜想1：可能是二氧化碳
    猜想2：可能是
     

    【验证】请你设计实验来证明猜想1是错误的．
    验证方法及操作 观察到的现象 结论

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