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    5．按要求写出下列反应的文字表达式，并写出基本的反应类型：硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可，然后根据反应物和生成物的特点确定反应类型．

    解答 解：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于化合反应，故填：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应．

    点评 掌握常见的化学反应的文字表达式的书写方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．现有X、Y、Z三种金属，把X投入Y（NO3）2溶液中，有Y析出，得到的X（NO3）2溶液的质量小于Y（NO3）2溶液的质量．把Z投入XCl2溶液中，有X析出，生成ZCl2溶液的质量小于XCl2溶液的质量．下列判断错误的是（　　）
    A．金属活动性顺序是Z＞X＞YB．相对原子质量大小是Y＞X＞Z
    C．X、Y、Z可能依次是Cu、Ag、FeD．X、Y、Z可能依次是Fe、Cu、Zn

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．铁是目前世界年产量最多的金属．
    （1）日常使用的金属材料，大多数属于合金，合金的许多性能优越于纯金属，请写一点合金的优良性能硬度大．
    （2）每年因腐蚀而浪费的金属材料数量惊人，铁栅栏常采取的防锈措施是什么？刷漆为防止金属腐蚀外，保护金属资源的有效途径还有哪些？寻找金属替代品（答一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水在实验中的作用广泛，请分别指出它们的作用：

    （1）硫在氧气中燃烧时，需要在集气瓶底部放少量水的目的吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气；
    （2）探究燃烧条件的实验，烧杯里加水的目的提供热量、隔绝氧气；
    （3）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶的底部加入少量水的目的防止高温熔融物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．推理是化学学习中常用到思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．碳酸盐与酸反应会产生气体，能与酸反应产生气体的一定是碳酸盐
    B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    C．分子可以构成物质，但物质不一定都由分子构成
    D．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．分类是化学学习的重要方法之一，按单质、氧化物混合物的顺序排列的一组物质是（　　）
    A．金刚石、四氧化三铁、冰水混合物B．液氧、干冰、洁净的空气
    C．冰、氧化汞、石灰石D．氦气、氯酸钾、乙醇汽油

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（　　）
    A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
    B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
    C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
    D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe3O4）和硫化亚铁（FeS2）这四种铁的化合物中，铁的质量分数按由大到小顺序排列的是（　　）
    A．Fe3O4、Fe2O3、FeS2、FeOB．FeO、FeS2、Fe2O3、Fe3O4
    C．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D．FeS2、Fe2O3、Fe3O4、FeO

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．
    （1）写出编号仪器名称：⑦长颈漏斗．
    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑤⑦（选填序号）．
    （3）阅读材料回答问题．
    资料：氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．
    实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CaCl2+2NH3↑+2H2O】．
    I、制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．
    II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为n端（选填“m”或“n”）．

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