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8.写出下列符号意义:
2O2个氧原子,2Mg2+2个镁离子.2H2O2个水分子,N氮元素,1个氮原子.

分析 原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
元素符号可表示一种元素、一个原子.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2O可表示2个氧原子.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2Mg2+可表示2个镁离子.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2H2O可表示2个水分子.
元素符号可表示一种元素、一个原子,N可表示氮元素、1个氮原子.
故答案为:2个氧原子;2个镁离子;2个水分子;氮元素、1个氮原子.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.红星石灰厂新到一批石灰石,其中含有杂质二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不与盐酸反应,高温不分解).某化学研究性学习小组的同学,用同种稀盐酸和石灰石样品进行实验探究,得到的三次实验数据如下:
实验次数
稀盐酸质量(克)406040
样品质量(克)171730
剩余物质质量(克)50.470.463.4
产生气体的质量(克)6.6a6.6
(1)表中a为6.6.
(2)该实验中,第1、3次实验中,稀盐酸一定反应完全.
(3)试计算第一次实验的石灰石样品中参加反应的碳酸钙的质量(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列描述中表达的是物质化学性质的是(  )
A.于冰能升华B.二氧化碳是一种无色无味的气体
C.铁在空气中易生锈D.水结成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.现有A、B、C、D四种元素,A元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子,B元素原子核外有两个电子层,第二层上有6个电子,C元素的一种原子,它的质量的$\frac{1}{12}$作标准可用来计算相对原子质量,D2+离子与氖原子有相同的核外电子排布.
(1)A元素的单质是氢气,它是由分子(填“分子”或“原子”)构成的;
(2)B、C、D三种元素的名称或符号是:B氧(或O)、C碳(或C)、D镁(或Mg);
(3)B、D二种元素组成的化合物的化学式是MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在过滤操作中的注意事项有6条总结为“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁,
低”:滤纸边缘要低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘,
靠”:倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处,漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁
过滤后的液体如果还是浑浊,可能的原因是滤纸破损,液面高于滤纸边缘,盛接滤液的烧杯不干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列叙述完全符合质量守恒定律的是(  )
A.1g水和1g酒精混合后总质量等于2g
B.1L水和1L酒精混合后总体积小于2L
C.1g硫与1g氧气恰好完全反应可生成2g二氧化硫
D.1g碳与1g氧气恰好完全反应可生成2g二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.写出下列反应的化学方程式
(1)木炭高温还原氧化铜生成铜与二氧化碳:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)锌和稀硫酸(H2SO4)反应生成硫酸锌和氢气Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)氢氧化钾溶液与稀盐酸(HCl)反应生成氯化钾和水HCl+KOH=KCl+H2O;
(4)铝常温下在空气中被氧化,生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜:4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.镁具有比强度、比刚度高,导热导电性能好,并具有很好的电磁屏蔽、阻尼性、减振性、切削加工性以及加工成本低、加工能量仅为铝合金的70%和易于回收等优点.铜镁合金的比强度高于铝合金和钢,略低于比强度最高的纤维增强塑料;比刚度,已超过压铸铝合金A380;减振性能、磁屏蔽性能远优于铝合金.镁铜合金常用作飞机天线等导电材料,现取某镁铜合金9g放入烧杯中,加入49g稀硫酸充分反应后,测得剩余固体的质量是5.4g,请计算:
(1)该镁铜合金中镁的质量质量分数为40%;
(2)求生成H2的质量?(写出计算过程)
(3)该稀硫酸的溶质质量分数是30%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).若用B装置来制取气体,要控制反应的速率和进行,应将长颈漏斗改为注射器(或分液漏斗); 
(2)注射器H可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口.
②将注射器H连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器H的活塞,观察到长颈漏斗下端管口出现气泡,表示装置B的气密性良好.
(3)实验室用装置C制取氢气,与装置B相比,其优点为可以控制反应的发生和停止;如用E装置收集H2,则气体应从d端通入(填“c”或“d”).
(4)用C装置在实验室制取CO2时,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取,如改用隔离铝丝网做,其产生的后果是二氧化碳中会混有杂质气体,用化学方程式表示为2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,说明金属活动性Cu<Al(选填“>”、“<”或“=”).
(5)硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似),能与氢氧化钠发生反应.常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用图2装置来收集处理H2S.
①实验室制H2S的发生装置为B
②该装置用于收集H2S,说明其密度比空气大(填“大”或“小”).
③氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的硫化氢气体,防止污染空气,漏斗的作用是防止溶液倒吸入集气瓶.

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