欲用托盘天平准确称取10.8g药品，某同学先正确调节天平平衡，再进行称取，他使用了10g砝码，并将游码至0.8g，过程中发现指针偏向左边，此时他应该
A. 将游码向左边移动 B. 取出适量药品
C. 添加适量药品 D. 将右边的平衡螺母向左移动
B
【解析】
A、此时已经是10.8g，将游码移动则无法准确称取所需质量，选项错误；B、他使用了10g砝码，并将游码至0.8g，过程中发现指针偏向左边，说明做盘中的药品质量较大，应取出适量药品，选项正确；C、由B分析可知，选项错误；D、天平在使用过程中，禁止调节平衡螺母，选项错误。故本题选B。 科目：初中化学 来源：江西省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
已知：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。下列图象表示一定质量的KMnO4受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
F
【解析】
A由质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，由于氧气是气体，所以反应后固体的质量比反应前减少，反应结束固体的质量等于锰酸钾和二氧化锰的质量和，不再变；B由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类质量不变，所以氧元素的质量不随反应时间而变化，图像应该是一条平线；二氧化锰是生成物，开始高锰酸钾分解前，二氧化锰的含量为零，反应中二氧化锰逐渐增多，含量增加，反应结束，含量不再改变...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省肇庆市鼎湖区2018届九年级中考模拟化学试卷 题型：综合题
图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题：
(1)图甲方框中应填的是_____(用符号表示)，图乙方框内的数字是_____。
(2) 表示“2 个钙离子”的符号是_____。
(3)图甲所示两种元素形成化合物的化学式是_____。
Ca 7 2Ca2+ CaF2
【解析】(1)由图可知，表中一个小格右上方的为元素符号，钙的元素符号为Ca，乙中的原子结构中存在质子数等于核外电子数，则9?2=7；(2) 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字， 表示“2 个钙离子”的符号是：2Ca2+；(3)...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：实验题
利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有__________（填字母）。写出发生反应的文字表达式____________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_______的优点。
（2）科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
该实验研究的问题是，过氧化氢分解的速度与__________的关系。
（3）某同学探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
（4）
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快；
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量；
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①的完全相同。
（5）试回答：步骤①中他除了选用试管外，还应用到的仪器有_________ （填字母）步骤③的实验目的____________________．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来______________．
（6）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验方法____________________________.
（7）如图是实验室制取、收集有关气体的装置图，请按要求回答下列问题
①要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的 _____或D（填序列号）
②用D装置收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，________在桌上。
③用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是____________________.
④实验室制取二氧化碳组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻热管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（8）该小组设计了如图所示实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是________（填字母）。
a.石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.块状锌粒与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2，关闭K1时，可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的文字表达式是______；若要证明二氧化碳与水反应，应向烧杯中加入____。
a、b、d、h双氧水水+氧气可控制反应速率H2O2溶液的溶质质量分数f、g、h检验红砖粉末实验前后的质量和化学性质是否改变实验开始前未称量红砖粉末质量将带火星的木条放在导管口，若木条复燃则为氧气C正放可以控制反应速率润湿B稀盐酸+石灰石→氯化钙+水+二氧化碳紫色石蕊试液
【解析】
（1）制取氧气需要试管和添加反应物的注射器，收集氧气需要集气瓶和导管，故填a、b、d、h；过氧化氢在二氧化...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：多选题
下列变化可能是化学变化的是
A. 镁带燃烧 B. 爆炸 C. 固态物质加热后全部变为气体 D. 动植物的呼吸作用
BC
【解析】
A、镁带燃烧产生新物质氧化镁，属于化学变化，选项错误；B、爆炸有可能是物理变化也有可能是化学变化，比如气球爆炸为物理变化，炸药爆炸为化学变化，选项正确；C、固态物质加热后全部变为气体，可能是物理变化中的升华现象，也可能是化学变化，有气体生成，选项正确；D、动植物呼吸作用吸入氧气释放二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，选项错误。故本题选BC。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：单选题
氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
B. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C. 氧气具有可燃性
D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
B
【解析】
试题A、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故A选项错误； B、有氧气参加的反应都是氧化反应，故此选项正确． C、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误． D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质．不是化合反应，故此选项错误．故选B．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省永安市2019届九年级上册第一次月考模拟考试化学试卷 题型：实验题
某化学兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请回答下列问题：
（1）实验时可观察到的现象：____．
（2）红磷燃烧文字表达式__．
（3）如果集气瓶的容积为250mL，集气瓶底部预行装有50mL水，理论上量筒内减少水的体积约为______mL．
（4）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是__．
（5）若反应后未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则测出氧气的体积分数将__（填“偏大”“偏小”或“不变”）
产生大量白烟，放出热量；磷+氧气五氧化二磷；40；氮气；偏小．
【解析】
（1）实验时可观察到的现象红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；
（3）集气瓶的容积为250mL，集气瓶底部预行装有50mL水，空气体积为200mL，因氧气约占空气体积的五分之一，故量筒内减少水的体积即为消耗氧气的体积=200mL×1/5=4...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省永安市2019届九年级上册第一次月考模拟考试化学试卷 题型：单选题
在永安一年一度的笋竹节晚会的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）
A. 歌舞表演 B. 燃放烟火 C. 放飞气球 D. 音乐喷泉
B
【解析】
A、歌舞表演产生的景象没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；B、所有物质燃烧均属于化学变化，选项正确；C、放飞气球没有新物质产生，属于物理变化，选项错误；D、音乐喷泉产生的景象没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 1.2实验是化学的基础 同步练习题 题型：简答题
化学实验是进行科学探究时的重要途径，下面让我们一起走进化学实验室。
（1）用量筒取液体体积时，视线要________；
（2）对实验剩余药品要进行处理________。
与凹液面最低点保持水平； 放入实验室指定容器内
【解析】
(1)取用一定量的液体常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液面的最低处保持水平，再读出液体的体积；
(2)对化学实验中剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内。查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
