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    用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（　　）
    分析：分子是构成物质的一种微粒，具有微粒的特性：很小，不断运动，分子之间存在间隙；分子在化学变化中可以再分．据此分析判断．
    解答：解：A、50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．故选项解释正确；
    B、八月桂花飘香，是因为桂花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到桂花的香气．故选项解释正确；
    C、1滴水的体积已经很小了，而含有的水分子的数目又是这么多，说明了分子很小．故选项解释正确；
    D、水电解生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子变成其他分子．故选项解释错误．
    故选D．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    12、微观模拟通过如下反应示意图，回答下列问题：
    （1）丙物质属于纯净物中的
    单质
    ．（填物质分类）
    （2）该反应的基本反应类型为
    分解
    反应．
    （3）用分子和原子的观点解释化学反应的实质
    在化学变化中分子可以分解成原子．原子也可以结合成新的分子．在化学变化中原子不能再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）

    （1）图中a、b两级分别是电源的
    负
    负
    极和
    正
    正
    极．
    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ，说明气体B能够
    支持燃烧
    支持燃烧
    ；气体A能够
    燃烧
    燃烧
    ，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生
    爆炸
    爆炸
    ．
    （3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为
    2：1
    2：1
    ．
    （4）此实验中发生反应的符号表达式为
    2H2O
    通电
     2H2↑+O2 ↑
    2H2O
    通电
     2H2↑+O2 ↑
    ．
    （5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中，
    水分子
    水分子
    分解成
    氢原子
    氢原子
    和
    氧原子
    氧原子
    ，它们再重新组合成
    氢分子
    氢分子
    和
    氧分子
    氧分子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子和原子的观点解释下列现象，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2013届河南省安阳市龙安区九年级上学期第三次月考化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （5分）据图回答：

    ⑴写出B装置中发生反应的化学方程式                              ，水中氢元素和氧元素的质量比为       ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况              ，                                              。
    （2）水参加绿色植物光合作用的化学方程式为：
    6CO2+6H2O  6O2+X，则X的化学式为：       。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年河南省安阳市龙安区九年级上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）据图回答：

    ⑴写出B装置中发生反应的化学方程式                               ，水中氢元素和氧元素的质量比为        ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况               ，                                               。

    （2）水参加绿色植物光合作用的化学方程式为：

    6CO2+6H2O  6O2+X，则X的化学式为：        。

     

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