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【题目】图中A~F是初中化学中常见的物质,通常情况下,A、B、E、F是气体,其中E和F的组成元素相同,E有毒性;C和D的组成元素相同且C是相对分子质量最小的氧化物。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物以及反应条件已略去。请回答:

(1)写出C的化学式_______

(2)物质F的用途是_______

(3)写出A与B反应的化学方程式:_________

(4)D → A反应的基本反应类型是___________

【答案】H2O 灭火等 2H2+O2 2H2O 分解反应

【解析】

AF是初中化学中常见的物质,通常情况下,ABEF是气体,其中EF的组成元素相同,E有毒性,EF能相互转化,一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,F是二氧化碳,CD的组成元素相同且C是相对分子质量最小的氧化物,水是相对分子质量最小的氧化物,所以C是水,D会生成会和A,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,D是过氧化氢溶液,A是氧气,水和B可以互相转化,B会与A反应,水在通电时分解生成氢气和氧气,氢气在氧气中点燃生成水,所以B是氢气,经过验证,推导正确。

根据以上分析可知:

1C是水,化学式H2O

2)物质F是二氧化碳,二氧化碳可用作灭火;

3AB的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2 2H2O

4DA的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,该反应是由一种物质生成两种物质的反应,基本反应类型是分解反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学反应的说法不正确的是(  )

A. 化学反应前后,元素的化合价可能会发生改变

B. 2gH2与18gO2充分反应可生成20g水,这符合质量守恒定律

C. 一氧化碳燃烧,反应物的化学计量数之比:v(CO):v(O2):=2:1

D. 二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质,它们之间的关系如图所示(箭头表示物质间能转化,实线表示物质间能反应)

A为固体单质,D为液体。请回答:

(1)若F常温下是液体,则B的化学式为____________, E→F的化学方程式是_________,B+E反应的基本类型是_______

(2)若F常温下是气体单质,D→E的化学方程式是__________, A→B是置换反应,该反应的化学方程式是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有三瓶无色、无味的气体A、B、C,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。分别点燃三种气体,用干冷的烧杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现,而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,A、B烧杯内的石灰水变浑浊,C烧杯内没有变化。则三种气体分别是A_______B________C________(写化学式),写出B物质燃烧的化学方程式_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是_______

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________ ,应选用的装置是_______(填序号),收集一瓶二氧化碳时,将燃着的木条放在瓶口,若观察到_________,说明瓶中已充满二氧化碳;

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是_____,此现象说明CO2具有的化学性质是______________________;(用化学方程式表示)

(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,将一截两端不封口的玻璃管,一端系上一个小气球,另一端穿过双孔橡皮塞,橡皮塞和一个U形管相连,向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞紧橡皮塞.观察到的现象是

A. 气球没有明显变化,打开止水夹,U形管中的水位右高左低

B. 气球膨胀变大,打开止水夹,U形管中的水位左高右低

C. 气球膨胀后又瘪下去,打开止水夹,U形管中的左右水位不变

D. 气球比原来更瘪了,打开止水夹,U形管中的水全部进入到锥形瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究:

实验一:如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

(1)仪器Y的名称是_______

(2)该反应的化学式表达式:________,二氧化锰在反应中的作用是___。多孔水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是_____,检验氧气已收集满的方法_________

(3)做氧气的性质实验时,实验不同,Z的作用不同。

铁丝燃烧。Z为水,其作用是_____

②蜡烛燃烧。Z______,其作用是验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳。

实验二:探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

(2)设计如下表实验方案:

实验序号

H2O2质量分数/%

pH

温度/

每分钟气泡数

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

进行实验1~3的目的是探究________

a=_________;b=_________

实验三:探究制取氧气的适宜催化剂

(3)实验方案如下:

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。

II.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因_________

用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是____

从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体,可能含有硝酸钡、氯化钠、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铜中一种或几种,为探究其组成,某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动。请根据实验填空。

探究活动一

(1)取样,加足量的水,充分搅拌,过滤,得到沉淀A和无色溶液B。

(2)取沉淀A在试管中,加入足量的稀盐酸,沉淀部分溶解。

由此可推出:原白色固体中一定含有:_____ (写化学式、物质名称皆可,下同)。

请写出沉淀部分溶解的化学方程式_____

探究活动二:为探究其他物质是否存在,该小组同学取活动一中的无色溶液B进行如图实验:

(3)由探究活动二得出,原白色固体中一定没有_____

(4)无色溶液B中一定含有的溶质有_____,其溶液的pH_____7(大于”“小于等于”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像分别对应四个变化,其中正确的是:

A. 盛有空气的密闭容器中点燃过量的红磷

B. 两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2

C. 将水通电一段时间后产生气体的质量

D. 在等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量的稀硫酸

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