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    12．下列用途利用了物质物理性质的是（　　）
    A．木炭用作吸附剂B．生石灰用作干燥剂
    C．氧气用作助燃剂D．氮气用作保护气

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、木炭用作吸附剂，是利用了木炭吸附性，不需要通过化学变化才表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    B、生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰能与水反应的性质，需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    C、氧气用作助燃剂，是利用了氧气的氧化性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    D、氮气用作保护气，是利用了氮气的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    故选A．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和化纤织物．
    B．用红热的碳来除去CO2中的O2
    C．喝了汽水后再喝热水能防止打嗝
    D．用紫色的石蕊试液来检验一种气体是不是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某碳酸钠与氯化钠的混合物，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，进行了如图实验：

    ①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速度，操作Ⅱ的名称是过滤．
    ②实验中得到0.05mol碳酸钙，请计算参加反应的碳酸钠的质量是多少克？（请根据化学方程式列式计算）5.3g．
    ③实验结束后，某同学取实验中得到的滤液，向其中加入稀盐酸，溶液质量的变化如图2所示．分析该图可知滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3，说明上述实验得到的碳酸钠的质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“准确”），其原因是饱和石灰水量不足，未将碳酸钠完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．图中的五个圆A、B、C、D、E分别表示碳酸钾溶液，稀硫酸，氢氧化钡溶液，氧化铜和二氧化碳五种物质中的一种．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）在圈中标出六种物质（或溶质）的化学式；
    （2）D→E反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （3）A与B反应的实验现象为有气泡产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学用语，请用化学用语填空：
    （1）①2个亚铁离子2Fe2+②4个甲烷分子4CH4③表示的是Cl-．
    （2）在H、O、Na、S、Fe五种元素中，选择适当的元素组成符合要求化学用语．
    ①属于金属元素的是Na、Fe；
    ②相对分子质量最小的氧化物H2O；
    ③+3价铁形成的碱是Fe（OH）3；
    ④一个置换反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．科学家采用“组合转化”技术，可将二化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．参加反应的两种分子的个数比是1：4
    B．无机物在一定条件下可转化为有机物
    C．反应前后原子种类、数目均不变
    D．乙烯的化学式为C2H4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是（　　）
    A．该饮用天然水是纯净物
    B．该饮用天然水一定呈碱性
    C．该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质
    D．100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸180μg

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．元素周期表是化学学习和研究的重要工具．图是元素周期表的一部分．

    （1）6～11号元素中属于金属的有Na（填元素符号）；
    （2）表中不同种元素最本质的区别是A；
    A．质子数不同        B．中子数不同          C．相对原子质量不同
    （3）仅由8、11、16号元素中的三种组成的一种物质的化学式为Na2SO4．

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