【题目】国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中,甲班废液呈红色,乙班废液呈蓝色。
(1)请你分析废液的成分:甲班废液含有_____;乙班废液中含有_____。
(2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铁管下水道,会腐蚀下水道,你建议可用_____试剂来处理,原理:_____。(用化学方程式表示)
【答案】NaCl、HCl NaCl、NaOH 碱性物质(或乙班废液) HCl+NaOH=NaCl+H2O
【解析】
(1)废液集中会发生中和反应,即氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水。甲班的废液显红色说明了存在盐酸,就不存在氢氧化钠,废液是经过中和反应的,所以含有氯化钠,故填写:NaCl、HCl;
乙班的废液显蓝色,说明了含有碱,一定存在氢氧化钠,不存在盐酸,废液是经过中和反应的,所以含有氯化钠,故填写:NaCl、NaOH;
(2)酸会与金属反应而将铁管下水道腐蚀,可以用乙班的碱性废液进行处理后再排放,故填写:碱性物质(或乙班废液);
盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,故填写:HCl+NaOH=NaCl+H2O。
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【题目】按要求用化学用语填空。
(1)2个铜原子:___________
(2)4个氢氧根离子:______________
(3) 表示:______________________
(4)氯原子得到1个电子后形成氯离子,离子符号是____________
(5)高锰酸钾(KMnO4)中锰元素的化合价是___________
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【题目】我国具有丰容的硒资源。研究发现,硒(Se)对中风的营养和治疗有重要意义。图(a)是元素周期表的一部分。图(b)是硒元素原子的结构示意图,请根据要求填空:
(1)硒属于第_____周期。
(2)图中X=_____。
(3)硒和硫元素化学性质相似,都能形成阴离子。硒的阴离子符号为,_____
(4)请写出11号元素和16号元案所形成的化合物的化学式:_____
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【题目】根据表中内容回答下列问题。
0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
Ca(OH)2 | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.116 | 0.094 |
(1)将接近饱和的澄清石灰水变为饱和,除增加溶质的方法以外,还可以通过___、____达到。
(2)根据上表推断硝酸钾与氯化钠溶解度相等时的温度范围是____。
(3)向20℃的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰,再冷却至20℃,此时溶液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的质量____(填“增大”、“不变”或“减小”)。
(4)20℃时,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为____(结果保留至0.1%)。
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【题目】将一枚生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中,你首先观察到的现象是_____,化学方程式_____,过一会儿,你还可以观察到的现象是_____、_____,请写出有关反应的化学方程式_____。
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是______________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________(填物质名称),该物质为_____________色固体。写出KClO3在该物质催化下受热分解的符号表达式:__________________。
(3)KClO3中Cl元素的化合价为_______________,试写出KClO3中的阴离子_____________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl__________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因:______________。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内_____________。
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关。
(1)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下分解,其反应的化学式表达式为_______例如:镁条在空气中燃烧的化学式表达式为
,下同
,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,试管1中气体的体积与试管2中气体的体积之比为_______。
(2)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是_______。
A 过氧化氢的分解 B氢气的燃烧 C水的电解
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【题目】如图的过滤实验
(1)请指出图中存在的明显错误:
①__________________________;
②__________________________;
(2)该实验中如果发现滤液浑浊,试分析可能的原因:
①__________________________;
②__________________________。
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【题目】实验探究
(一)基础回顾:
请结合下图回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ________;② ________。
(2)选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2,使用纯净物药品制取氧气的化学式表达式 _________;
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,产生此现象的原因是 ________。
②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从 _______端(填“a”或“b”)进入收集。
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为 ________。小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,请你帮他分析可能是 _______的原因。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是 ________,其优点是____。若没有注射器,可将其换成 ______(填实验仪器)也能达到同样的效果。
(4)某同学用C装置制备CO2,发生反应的化学式表达式为 ____
①若用E装置检验CO2,E装置中盛放 _______,气体应从 ________端(填“a”或“b”)进入,发生反应的化学式表达式为 ________;
②用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是 ________;
(二)拓展提升:
潜水艇里要配备氧气的再生装置,以保证长时间潜航。有以下几种制取氧气的方法:
①加热氯酸钾分解制氧气
②用过氧化氢分解制氧气
③常温下过氧化钠固体(化学式为Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
(5)写出方法①和②的化学式表达式 _________ 、__________。
(6)事实证明最适合在潜水艇里制氧气的方法是________,与其它两种方法相比,这种方法的优点是 __(填序号)。
A 无需加热,常温下就可自动完成,使用方便
B 能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气
探究:某同学设计了下图所示的实验装置来探究过氧化钠和二氧化碳反应产生氧气。
(查阅资料)已知过氧化钠是一种浅黄色固体粉末,过氧化钠还能与水反应生成氢氧化钠和氧气。
(7)A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外,还需要的仪器有(填名称,从图2中选择)____、____。
(8)用图1中装置D所示的方法收集氧气,其依据是 ________________;
(9)B中反应化学式表达式是 _________。
(10)你认为该方案 ______(填“能”或“不能”)证明过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气,理由是 ______。
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