科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字或符号表达式：（或 ）．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（
分解温度越低，催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） | 未测 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜（质量比l：1） | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） | 390 |
【分析数据、得出结论】
（1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理．
（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验②的分解温度 370（填“＞”、“=”或“＜”）．
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和 不变；
（2）已知氯酸钾的熔点为356℃，结合上表数据，你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是c（填字母）
（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小婷和小丽同学进行了如下实验：
（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，在蛋壳上很快就有许多小气泡产生，将收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．据此可判断，收集到的气体中含有 ；
（2）实验过程和测定的相关实验数据如下图所示（残渣不和盐酸反应）：
小丽根据“反应过程中减少的质量”（12克+100克﹣107.6克=4.4克）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小丽的计算过程和结果小婷据“蛋壳残渣质量为4克”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为 ；
（3）小婷和小丽根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
老师为同学们提供了如下实验装置：
（1）写出仪器名称：a是 ▲ ，b是 ▲ 
。
（2）组装仪器时，将玻璃导管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用 ▲ 润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入。
（3）某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，选用的发生装置是 ▲ （填字母序号），反应表达式为 ▲ ；试管口要塞一小团棉花的其目是 ▲ 。实验前必须检查 
▲ ；实验结束停止加热时，先要将 ▲ ，然后 ▲ ，否则会引
起 ▲ 。
（4） 实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应表达式为
▲ ，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知钠、镁、氯三种元素和氢氧根的化合价分别为+1价、+2价、-1价、-1价，它们可以相互组成化合物 种，其中相对分子质量最大的物质的化学式是 ，相对分子质量最小的物质的化学式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
当你在复印材料时，经常闻到一股特殊的气味，这是臭氧的气味．氧气在放电的条件下可以转化为臭氧．下列与此相关的说法中，正确的是( )
A．该变化是物理变化 B．该变化是化学
反应
C．臭氧与氧气是同一种物质 D．臭氧与氧气的性质完全相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示
（1）出仪器名称：① ，② ，③ ，④ ．
（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是 ，该反应的化文字表达式是 ，实验结束时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能 ．
（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是B，锥形瓶中应先放入的药品是 ，装置B中所发生化学反应的文字表达式是 ．
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是 （填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是 ．
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”、“
”分别表示不同种类的原子．下列微观示意图中可以表示化合物的是
如
图所示的实验操作中正确的是