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    是某元素一种粒子的结构示意图，据此推断下列相关说法中合理的是（　　）
    A、该粒子是阴离子
    B、该粒子为阳离子
    C、该粒子原子核内质子数为10
    D、该粒子第一层上有8个电子
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：由题目中的粒子结构示意图，可知其：质子数为12；元素种类为镁元素；离子种类（阳离子、阴离子）等信息，根据原子：核电荷数=质子数=核外电子数，也可以推测原子的电子层排布情况、得失电子的难易程度．
    解答：解：
    A、该粒子符合“阳离子中，核电荷数=质子数＞核外电子数”的特点，所以是一种阳离子，故该说法错误；
    B、该粒子符合“阳离子中，核电荷数=质子数＞核外电子数”的特点，所以是一种阳离子，故该说法正确；
    C、由题目中的粒子结构示意图，可知该元素原子核内质子数为12，故该说法错误；
    D、该元素的原子第一层的电子数为2，故该说法错误．
    故选B．
    点评：了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、生铁B、硬铝
    C、赤铁矿D、金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中氧气含量的测定：
    A如图：用
     
    在空气中燃烧测氧气含量，其现象有大量
     
    ，完全冷却后，松开弹簧夹，还可以看到的现象是
     
    ．B产生上述现象的原因是
     
    ．
    C实验得出的结论氧气约占空气
     
    ．
    D实验结果常常小于
    1
    5
    的原因是①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    E瓶中剩余的
    4
    5
    主要是氮气，该实验可得出氮气具有的化学性质①
     
    ，②
     
    等；总的来说，也就是氮气的化学性质
     
    ．
    F若用碳燃烧测氧气含量，则烧杯中的水
     
    进入瓶中，因为
     
    ；如果要达到实验目的，可预先在瓶中加入
     
    来吸收
     
    ．
    G要除去密闭容器中空气中的氧气，所选物质须具备的性质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
    （2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    ．    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
     
    ．
    （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
     
    ．
    【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
     
    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ClO2是新一代饮水机消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水消毒．请回答下列问题：
    （1）制取ClO2的反应过程示意图如下：

    该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）上述物质中，属于单质的有
     
    种，化学式为
     
    ，ClO2的名称为
     
    ．
    （3）根据上图，你还能得到那些信息？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对于实验基本操作的叙述中，正确的是（　　）
    A、向试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心
    B、为了节约药品，实验剩余的药品要放回原试剂瓶
    C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗
    D、取用液体时，如果没有说明用量液体一般取1mL～2mL，固体 一般取1g～2g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
    （1）用排空气法收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
     
    ．
    （2）瓶子倒放，用排空气法收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
     
    ．
    （3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从
     
     端进入．
    （4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
     
     端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平化学方程式：
     
     Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
     
    CuO+
     
    H2O+
     
    CO2
     
    C3H8+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     
    CO2+
     
    H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质R在空气中燃烧的化学方程式为R+2O2=CO2+2H2O，根据质量守恒定律，R的化学式是（　　）
    A、CH4
    B、C2H2
    C、C2H4
    D、C2H2O

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