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如图是实验室制取、收集有关气体的装置图.请按要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称
 
 b的名称
 
;用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是
 

(2)用过氧化氢与二氧化锰制取氧气的文字表达式为
 
.在化学过程中二氧化锰起
 
作用.将制取的氧气与铁反应的现象是:
 
,文字表达式:
 
,该反应是
 
反应(填“化合”或“分解”).
(3)要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的
 
 
(填写序号).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:据图即可写出有关仪器的名称,气体发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,收集装置与气体的密度和溶解性有关,据此解答.
解答:解:(1)据图可以知道,a是铁架台,b是集气瓶,A装置的注射器能随时补充液体,可以控制反应的速率,故填:铁架台,集气瓶,可以随时补充反应所需双氧水、控制反应速率;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气,在化学过程中二氧化锰起催化作用;铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体四氧化三铁,该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,故填:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,催化,剧烈燃烧,火星四射、放出大量的热、生成黑色固体物质,铁+氧气
点燃
 四氧化三铁,化合;
(3)氧气的密度大于空气,可以使用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可以使用排水法收集,故填:C,D.
点评:掌握常见气体的实验室制取方法和操作的步骤是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

火柴头的组成物质是氯酸钾(氧化剂)、二氧化锰(催化剂)、硫磺(易燃剂)、玻璃粉(摩擦剂).火柴盒侧面的组成物质是红磷(发火剂)、三硫化二锑(助燃剂)、玻璃粉(摩擦剂).根据你所学过的理、化知识判断,火柴一擦就着火,原理是
 
生热,在助燃剂的作用下,发火剂发生反应,该反应的化学方程式为
 
.此反应放出大量的热引起火柴头上易燃剂发生反应而使火柴着火,该反应的化学方程式为
 
.根据上述反应过程可分析燃烧的条件,
 
 
 
.火柴头燃烧时,产生一种污染空气的气体是
 
,从环保的角度考虑,应研制
 
火柴.

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科目:初中化学 来源: 题型:

渔民在海上作业,遇到淡水用完时,采用的措施最好是(  )
A、喝海水
B、迅速返航
C、将海水蒸馏成淡水
D、吃海生动物得水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是(  )
A、CuB、Cu和Zn
C、Cu和FeD、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法不正确的是(  )
A、将饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液
B、溶液一定是混合物
C、稀溶液一定是不饱和溶液
D、稀溶液含溶质不一定比浓溶液少

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科目:初中化学 来源: 题型:

水通电分解时没有发生变化的是(  )
A、水分子的能量
B、水分子的组成和结构
C、水的化学性质
D、构成水分子的原子种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明空气中存在哪种气体,试将该物质写在空格内.
(1)小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑火药是我国古代四大发明之一,黑火药爆炸的原理是:2KNO3+3C+S
 点燃 
.
 
K2S+N2+3X↑,则X的化学式是(  )
A、CO
B、CO2
C、NO
D、NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【问题】Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
【猜想】Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气,因此木条不能复燃.
实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中
 
 
【结论】Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率,故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Fe2O3(少量)的质量;②重复实验二的步骤;③待反应结束,将试管里的物质进行
 
,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Fe2O3的质量.
【讨论】如果Fe2O3在反应前后质量不变,则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明问题,还需要再增加一个探究实验.
实验四:【实验目的】探究:Fe2O3:在化学反应前后化学性质不变.

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