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【题目】下列化学实验中能达到预期实验结果的是

A.将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,能得到质量分数20%盐酸

B.用普通的pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5

C. 20℃时,可配制出10%的氢氧化钙溶液

D.用湿润的红色石蕊试纸检验某气体是否为氨气

【答案】D

【解析】

试题分析:A、蒸发后溶质不变,溶液质量由100g减小至50g,那么溶质的质量分数增加一倍由10%变为20%,能;B、pH试纸的精确度很低,只能得到整数,不能得到5.5,不能;C、氢氧化钙微溶于水,20℃时,配制的溶液的最大溶质质量分数不可能达到10%,不能;D、氨气溶于水显碱性,能使红色的石蕊试纸变成蓝色,能。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图表示某些物质间转化关系(“→” 表示物质之间存在相互转化的关系)。A、B、F均为固体,A为绿色固体,F是一种常见金属;C是常温下一种最常见的液体; E为无色气体;C和D的反应是自然界中最重要的反应;回答下列问题:

(1)写出对应物质名称:A_______________,B________________。

(2)写E的一种用途___________________。

(3)写出反应的文字表达式________________________。

(4)反应在自然界中常被称为_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置:

(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中________处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平:

(2)B实验成功的关键是________________(填序号);

①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量;④冷却至室温后再打开止水夹;

(3)C实验中水的作用是_____________________________;

(4)D实验试管2中产生的气体是___________(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是__________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列措施中不利于PM2.5治理的是

A.大力发展煤电 B.开发新型能源

C.禁止焚烧秸秆 D.控制工地扬尘

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(

A.①③属于不同种元素 B.②③的化学性质相似

C.④属于离子,离子符号为Mg2+ D.①表示的是稀有气体元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请用合适的化学用语(数字以及化学符号)填空:

铵根离子 ;②两个氮气分子 3个硅原子

④三氧化硫 ;⑤氯化铁中铁元素的化合价 ;⑥氖气

⑦所有银原子的总称 ;⑧由8个硫原子构成的分子

(2)构成物质的粒子之间的关系如右图所示。回答下列问题:

甲是___________;

在水,汞和氯化钠三种物质中,由原子构成的物质是____________;

保持水化学性质的最小粒子是_____________。

下图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 (填选项);

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

发生反应的化学符号表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】番茄中含有大量的维生素C(化学式为C6H8O6)。维生素C能有效预防牙龈出血,但它遇空气或加热都易引起变质。下列说法正确的是

A.蒸熟的番茄可以补充大量维生素C

B.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

C.鲜榨的番茄汁密封保存可减少维生素C的流失

D.维生素C中氧元素的质量分数为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)右图是某品牌牙膏标签的部分内容,请用化学用语填空:

①磷元素的符号

②二氧化硅的化学式

③硝酸根离子

④2个氧原子

(2)为减少龋齿,制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5代替蔗糖。一个木糖醇分子中有______个原子,木糖醇的相对分子质量为 ,其中碳、氢、氧元素的质量比为 ,15.2g木糖醇中碳元素的质量为______g。

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【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明

书了解到家用制氧机的工作原理如下:

加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。

实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

实验步骤

实验现象

化学方程式

取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

木炭燃烧得更旺

化学方程式I

表中,化学方程式I是

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是

实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。

(250 mL 集气瓶)

【实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性

装置的气密性良好

加入药品,将装置连接固定

打开止水夹ab,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹ab

A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL

收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)

用凸透镜聚光引燃白磷

燃烧,产生大量白烟

待白磷熄灭并冷却到室温,

进行操作I

现象I

小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中,操作I

现象I

【数据记录】

实验次序

1

2

3

4

5

B中剩余体积/mL

100

42

39

41

38

【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 %

【实验反思】

导致第1组数据产生较大误差的可能原因是

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