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    11．晓晓将一盆绿色植株在黑暗中放置了48小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究．先剪断叶片的主叶脉（如图所示），再将绿色植株放在阳光下照射2到4小时，发现K处不能正常制造淀粉，其中原因是K处叶片缺少（　　）
    A．叶绿素B．O2C．CO2D．H2O

    分析 根据光合作用的反应方程式可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而叶脉则是运输水的通道，切断叶脉则叶片不会得到水分，据此分析即可．

    解答 解：叶脉则是运输水的通道，切断主叶脉时通往K处水不能运达，而光合作用的原料是二氧化碳和水，缺少水分光合作用不能发生，所以K处不能正常的制造淀粉．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，主要考查了植物的光合作用及叶脉的作用等知识，解题的关键是正确获取信息进行合理的分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．（1）我国从今年5月1日起，酒驾入刑．“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（ SO4）3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色Cr2（ SO4）3，其中X的化学式为H2O．
    （2）下图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子：
    由“○●”聚集成的物质可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为2：1，此反应的基本反应类型为化合反应．
    （3）已知m1g镁条在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），m1＜m2（选填“=”、“＞”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．石灰浆抹的墙基本干燥时，住人又会变潮湿，这主要是由于（　　）
    A．墙壁中有水渗出B．空气中的水凝结在墙里
    C．熟石灰与二氧化碳反应产物中有水D．熟石灰变成了生石灰和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．天然气的主要成分是甲烷（CH4）．
    I．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图1所示装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能”或“否”）．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O干扰对产物的鉴别．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．
    Ⅱ．甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计以下实验装置并进行实验：
    【实验装置】

    【实验步骤】（假设药品都是足量的）
    ①分别称量装置A、B、C的质量；
    ②再次分别称量装置A、B、C的质量；
    ③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
    ④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温；
    ⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
    其合理的操作顺序是①③⑤④②（填序号）．甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是甲烷中含有氢元素．
    【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
    ①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
    ②称量数据如表所示．
    A中玻璃管（含药品）质量装置B的质量装置C的质量
    反应前150g156.6g256.8g
    反应后147.2g158.4g257.9g
    【现象分析与数据处理】
    根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是Cu、H2O、CO2．
    【实验结论】①CH4有（填“有”或“没有”）还原性．②根据实验数据，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有CO．
    ③装置A中发生的反应方程式为2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．市场是出售一种称作“爆炸盐洗衣粉”如图1，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），具有“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”功效，小红同学对这种爆炸盐洗衣粉感兴趣，于是进行探究．
    [提出问题]爆炸盐溶于水后的产物是什么？
    [猜想与假设]猜想1：Ca（OH）2      猜想2：Na2CO3     猜想3：H2O2
    小红认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素．
    [实验探究]
     实验编号                 实验操作 实验现象 实验结论
     ① 爆炸盐溶于水滴几滴无色酚酞溶液 a 水溶液显碱性
     ② 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中 b 猜想2和猜想3正确
     ③ 上述实验停止后，从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶在倾倒适量澄清石灰水，振荡 c
    实验现象：a溶液变红色，b带火星的木条复燃，c澄清石灰水变浑浊．
    写出实验③集气瓶中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    [实验反思]在使用爆炸盐溶液对应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是D
    A．二氧化碳      B．稀硫酸        C．氯化钙         D．硫酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．据CCTV报道，中国科学院最近组织了地质、测绘、水文、大气、环保等综合科考队，对喜马拉雅山脉的珠峰地区进行了科学考察．
    （1）5月22日上午11时，首批科考队员登上珠峰峰顶，第二批队员在海拔8 300米的突击营地，后勤人员在海拔5 200米的大本营．此时这三地中气温最高的是在海拔5200米．
    （2）科学家认为：“喜马拉雅山脉地区曾经是海洋，后来由于地壳的不断运动，欧亚板块挤压而隆起形成山脉．”下列证据支持这种说法的是C．
    A．喜马拉雅山脉的可可西里地区有大量野生藏羚羊
    B．喜马拉雅山脉有名贵的雪莲、藏红花等珍稀植物
    C．在喜马拉雅山脉发现大量鱼、海螺、海藻等水生生物化石
    （3）科考队通过对珠峰地区的冰川考察分析认为：珠峰所在喜马拉雅山脉的冰川消融速度在加快．这种现象主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的“温室效应”造成的．请提出一个能防止温室效应的可行措施：减少化石燃料的使用或者多植树造林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：

    （1）实验操作A的名称是过滤，该操作的目的是除去难溶性杂质．
    （2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；步骤⑥的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．
    （3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：因为在实验过程中有氯化钠生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了（　　）
    A．蜡烛中含有水
    B．蜡烛燃烧时生成了水
    C．可能是空气中的水，不足以证明什么
    D．可能都正确，但还要有进一步的实验证明

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各物质按照酸、碱、盐的顺序排列的是（　　）
    A．硫酸、生石灰、纯碱B．醋酸、纯碱、氯化钠
    C．碳酸、酒精、苏打D．盐酸、氨水、纯碱

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