实验室有如图所示的实验装置：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a． b．
（2）实验室制取气体时均应先检查装置的
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 （填装置的字母代号，下同），收集装置是 ．检验二氧化碳是否集满的方法是
（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是 （填序号），该制备方法的反应的化学方程式是
（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是 。
（1）酒精灯 集气瓶（各1分）；（2）气密性；（3）B；E；将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经集满二氧化碳，（，主要看第一句）；MnO2（4）①；2H2O2═2H2O+O2↑（．未配平、漏写条件或↑的，共扣．若选择了方法="2" ②或="3" ③，此空不给分，但不株连化学方程式，只要写对相应序号的方程式，可给分）（5）未等气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水，或未在水底下盖玻璃片）（．其它合理答案也可）
解析试题分析：（1）属于常用仪器识别问题，必须熟知如酒精灯、铁架台、集气瓶、长颈漏斗等名称及其用途．图中的a属于常用的加热仪器酒精灯，b为收集气体的装置集气瓶．（2）为了避免制的气体不纯或溢出，所以实验室制取气体时均应先检查装置的气密性．（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，由于反应物属于固液不加热的反应类型，所以应选用的发生装置是B．根据二氧化碳微溶于水，密度比空气大的性质，所以收集装置的应选择E．至于二氧化碳是否收集满的检验，可以利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质进行判断，方法是：将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经集满二氧化碳．（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．根据实验药品和反应装置、反应条件灵活选择制取方法．而此题应体现“节能、环保、低碳”的原则，所以比较后不难发现方法①不需要加热，常温下即可反应．符合此题的理念，而后两种均需要加热，会消耗能量产生二氧化碳，均不符合．反应①2H2O2═2H2O+O2↑属于分解反应类型，方程式的书写非常容易．（5）此题是对用排水法收集氧气而导致氧气不纯实验结果进行分析判断的一道题，可能的原因有多种．此步骤正确的操作是事先用装满水的集气瓶盖上玻璃片后，倒置在水槽里，等气泡连续冒出后才能收集，否则会使收集的氧气不纯
考点：二氧化碳的实验室制法；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某化学兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究。
⑴写出下列编号仪器的名称：① ② 。
⑵甲同学要用高锰酸钾固体来制取Ｏ２，应选用上图中的 装置（填编号），该反应的化学方
程式是 。 当Ｏ２收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是 。
⑶乙同学用浓盐酸和大理石在Ｂ装置中反应，制取CO２并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的解释不合理是 （填序号）。
A．产生的CO２直接使石蕊试液变红
B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
C．产生的CO２与水反应生成碳酸使石蕊试液变红
⑷丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体，你推测该气体可能是 ，反应方程式是： 。如果对C装置进行简单改进，还可以达到控制反应的速度，你的改进方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
实验室制取气体所需的装置如下图所示。
（1）实验仪器a的名称是________。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，所选用的发生和收集装置为 （填字母序号）。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____ _______。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，用E装置收集氧气完成后，接下来的实验步骤是 ，该反应的化学方程式为________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
现有下列仪器或装置，请回答下列问题
（1）仪器①的名称 ；加热高锰酸钾制取氧气应选装置 （填字母），该反应的化学方程式为 ．
（2）草酸（H2C2O4）固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选 （填字母）；除去其中的CO2可选仪器A、C，C中装入的试剂最好是 （填小写字母）：a．烧碱溶液b．浓硫酸c．澄清石灰水．
（3）点然CO前应进行的操作是 ；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置 （填字母）．
（4）如图为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为 ；“微型塑料滴管”G当于上图实验装置中的 （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是 （写一点）．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．
（1）写出图中有标号的仪器①的名称：
（2）实验室用制取CO2的化学方程式为 ．
（3）气体的检验：
| 气体 | 检验方法 | 实验现象 |
| O2 | | |
| CO2 | | |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某同学改进的CO还原Fe2O3的实验装置如图所示．
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② ．
（2）若先给Fe2O3加热再通入CO，可能产生的后果是 ，其原因是 ．
（3）写出A中反应的化学方程式 ．
（4）根据B装置中产生的现象，可判断反应是否开始发生，则B中的试剂是 ．
（5）C装置的作用是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
用如图的装置分离CO2和CO的混合气体并测定其中CO2的体积分数．图中a，b，c，d均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入．请选择适宜的试剂完成实验
供选用的试剂有：①稀硫酸；②澄清的石灰水；③氢氧化钠溶液（试剂均足量）
实验分以下两步进行：
（1）关闭b，c，打开a，d通入混合气体．则甲中发生反应的化学方程式为： ．若乙装置中的现象是 ，说明甲装置中反应是充分的．（注：假设装置中的该气体全部被回收）丙装置中用充满水的倒立量筒收集气体，若通入500mL混合气体，量筒中就会收集到200mL气体，则混合气体中CO2的体积分数为 ；如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数，则所读取的气体体积会 200mL（填“＞”“＜”或“=”）
（2）闭关a，d，打开b，c，让分液漏斗中试剂缓缓流下即可产生另一种气体．则收集该气体应该
使用 法
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
A B C D E F
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的化学方程式： 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ，常用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。
（3）能用E装置收集的气体有 （任举一例）。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
（10分）根据下面的装置图回答问题：
（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a ， b 。
（2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为 填序号），写出该反应的符号表达式 。收集的气体呈紫红色的原因是 。 加热时为什么试管口要略向下倾斜 。
（3）选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ，若用F装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“c”或“d”）端导入。
（4）通过查阅资料得知：①硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反应能制取硫化氢，同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是 （填序号），写出该反应的符号表达式是 。
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