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学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(2)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
 
;同样是金属,为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀?
 
考点:硬水与软水,金属的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护
专题:空气与水,金属与金属材料
分析:(1)根据硬水与软水的鉴别方法和硬水软化方法来解决;
(2)根据生锈的条件考虑防锈的措施,根据铝与氧气反应的生成物考虑本题.
解答:解:(1)可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的为软水,泡沫少的为硬水;常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(2)铁生锈的条件是与氧气和水共同接触,只要将铁制品与水或氧气隔绝就行了,所以在铁制品表面喷漆即可;由于铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜,保护了内部的铝.
故答案为:(1)肥皂水,煮沸;
(2)在车棚表面喷漆,铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜.
点评:解答本题关键是要知道硬水与软水的鉴别方法和硬水软化方法,防止铁生锈的方法,知道氧化铝属于致密的氧化膜,对内部的铁起到保护作用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式的书写正确的是(  )
A、2Al+O2 
 点燃 
.
 
2AlO
B、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
C、Cu+O2 
  △  
.
 
CuO2
D、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

碗碟上的油污用水很难洗净,但往水中填加少量洗涤剂后,可将油污分散成无数小的液滴,就很容易洗净,说明洗涤剂具有
 
功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验.
(1)A装置中所发生反应的化学方程式为
 

(2)检查A装置的气密性的方法是:将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到
 
现象,即可证明装置不漏气.
(3)C装置中澄清石灰水的作用是
 

(4)若在装置D中要得到干燥的氧气,则在装置C和装置D之间还应增加盛有
 
(液态)的试剂瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空).

实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)使用向上排空气法收集气体时,气体应该具有的性质是:
 
;使用排水集气法收集气体时,气体应该具有的性质是:
 

(3)要收集一瓶较纯净的氧气,最好选用的气体收集装置是:
 

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,当实验收集到气体,要结束实验操作,应
 

(5)实验中收集到的氧气不纯,可能存在的原因有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知20℃时硫酸铜的溶解度为16g,现有500g 20℃时的饱和硫酸铜溶液向其加16g硫酸铜,最后析出硫酸铜晶体多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气,实验结束时发现大试管已破裂,请你帮他分析造成试管破裂的可能原因.(写出两条即可)并写出反应的符号表达式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活与化学密切相关,处处充满着化学知识.
(1)贴身衣服以纯棉质地为佳.鉴别纯棉与涤纶可用
 
方法.
(2)家庭可自备干粉灭火器,是利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有NH4H2PO4)来灭火.
①NH4H2PO4溶于水时与NH4N03相似,会出现明显的
 
现象.(填“升温”或“降温”)
②灭火时,NH4H2PO4受热分解在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层.其灭火原理是
 

③为了变废为宝,报废灭火器中的NH4H2PO4能作为化肥中的
 
肥使用.

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