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化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.

(1)请用化学符号填空:
①氧化铁中-2价的氧元素
 
;②两个氢分子
 
;③2个铜原子
 
;④铵根离子
 

(2)写出下列反应的文字表达式
①碳酸氢铵受热分解
 
②铁在氧气中燃烧
 

(3)图1是某微粒的结构示意图.其中X=
 
.该微粒在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子;写出一条从图2中获得的信息
 

(4)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图.请按要求回答问题.
图3中体现了在化学变化前后一定不变的是
 
(填序号).
A.元素种类;B.原子种类;C.分子数目;D.原子数目.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,微粒观点及模型图的应用,元素周期表的特点及其应用,化学反应的实质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据已有的知识进行分析,微粒的个数就是在微粒的前面加上相应的数字;离子所带的电荷数写在元素符号的右上角,且数字在前,正负号在后,化合价书写在元素符号的正上方,且正负号在前,数字在后,据此解答.
(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
(3)原子中质子数=核外电子数,若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子.
根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等,进行分析判断即可.
(4)①化学变化的实质就是分子分成原子,原子再重新组合成新分子,据此进行分析判断.
解答:解:(1)①首先写出氧化铁的化学式,然后在铁元素符号的正上方写上+3,故填:Fe2
-2
O
3
②2个氢分子就是在氢气化学式前面加上数字2,故填:2H2
②2个铜原子就是在铜元素符号的前面加上数字2,故填:2Cu;
③铵根离子带有一个单位的正电荷,故填:NH4+
(2)①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
②碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳.
故答案为:①碳酸氢铵 
加热
 氨气+水+二氧化碳  ②铁+氧气
点燃
 四氧化三铁.
(3)由某微粒的结构示意图可知,x=2+8+3=13;该微粒最外层电子数为3,在发生化学反应时易失去3个电子形成阳离子.
根据元素周期表中的一格中获取的信息,汞元素的原子序数为80,元素符号为Hg,相对原子质量为200.6等.
故答案为:13;失;汞元素的原子序数为80等;
(4)该微观示意图揭示了化学变化的微观实质,说明化学变化的实质就是分子分成原子,原子再重新组合成新分子,在反应前后,原子的种类和数目都不变,元素的种类不变.
故选:ABD.
点评:本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、分子符号、原子符号、离子符号、原子结构示意图、元素周期表等)的书写和理解能力,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答微观示意图题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:

(1)指出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“A”“B”或“C”),反应的化学方程式是
 

②若要制取氢气,在B装置中装有锌粒,那么长颈漏斗中应加入
 
溶液,该反应的化学方程式是
 

③若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.如果用C装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填c或d),这种收集气体的方法是
 
法.
④实验室将甲酸和浓硫酸(两种液体)混合加热,可制备一氧化碳气体.
 
(填可以或不可以)选用上述气体装置,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列初中化学常用的制取气体部分装置.请完成以下各题:

(1)写出如图①、②两种仪器的名称:①
 
  ②
 

(2)以氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,应选用
 
 
装置(填字母)来制取并收集氧气,反应的符号表达式是
 
.若用高锰酸钾制取氧气,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 
,反应的符号表达式是
 
;若使用E装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是
 

(3)我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用下列方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”,其中最合理的是
 
(填字母)

②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
答:
 

③若空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的
 
%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用木炭还原氧化铜的实验如图.
(1)酒精灯加灯罩的目的
 

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 

(3)继续加热,观察到试管①中现象
 
,②中现象
 

(4)在这个反应中
 
(填“木炭”或“氧化铜”)具有还原性.(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,这样操作的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持水的化学性质的粒子是(  )
A、氢分子B、氧分子
C、水分子D、氢、氧两种原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

在原子中,质子数=
 
=核电荷数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关.
(1)夏天天气炎热时,鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动?
 

(2)废弃塑料的急剧增加会带来“白色污染”,请你为解决“白色污染”问题提出一条合理化建议
 

(3)有些胃药中含有氢氧化镁,写出氢氧化镁和胃酸反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氮气  ②氧气  ③稀有气体  ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)急救病人和切割金属的是
 
;(2)可导致温室效应的是
 

(3)可制多种电光源的是
 
; (4)防止食品腐烂,食品包装时常充入的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的相对原子质量为24,在化合物中总是显+2价,则该元素的氧化物中氧的质量分数是(  )
A、60%B、20%
C、50%D、40%

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