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13.“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2).俗称固体双氧水.某兴趣小组对其进行以下探究:
【实验探究一】过碳酸钠的性质探究
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中,加适量的水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有O2(填化学式)生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清的石灰水中,出现浑浊现象,说明有二氧化碳生成.写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和双氧水的双重化学性质.
【实验探究二】“鱼浮灵”样品的组成测定
利用如图所示装置进行“鱼浮灵”样品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).
查阅资料:①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数.“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气.

(3)实验前先缓慢通入N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2.实验前先缓慢通入N2一段时间的目的是排出空气,避免产生误差.
(4)装置B的作用ab(填字母代号).
a.除去气体中水蒸气    b.便于观察和控制气流速度
(5)若没有装置E,会导致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(6)实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.该产品中活性氧含量为13.3%(计算结果精确到0.1%);属于一等品(填“一等品”或“合格品”).

分析 【实验探究一】(1)根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,氧气能使带火星的木条复燃分析;
(2)根据二氧化碳能使带澄清石灰水变浑浊,石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,写出反应的化学方程式;
【实验探究二】(3)实验前通氮气是为了除去装置内的空气,以防测定值偏高;实验后还要继续通氮气是为了使残留在装置中的气体全部被吸收;
(4)装置B的作用是干燥气体,防止水分进入D装置使测定值偏大;同时便于观察和控制气流速度以使反应充分进行;
(5)根据E的作用是:防止空气中的二氧化碳进入D装置,否则会使碳酸钠相对含量偏大,影响x:y的比值;
(6)C装置中铜网增重1.2g,则说明生成氧气的质量为1.2g,由氧气质量可计算产品中活性氧含量及过氧化氢质量;

解答 解:【实验探究一】(1)向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有O2生成,故答案为:O2
(2)结论有二氧化碳生成,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【实验探究二】(3)实验前通氮气一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应是为了除去装置内的氧气,以防测定值偏高;实验后还要继续通氮气是为了使残留在装置中的气体全部被装置吸收;故答案为:排出空气,避免产生误差;
(4)装置B的作用是干燥气体,防止水分进入D装置使测定值偏大;同时便于观察和控制气流速度以使反应充分进行;故答案为:ab;
(5)E的作用是:防止空气中的二氧化碳进入D装置,会使碳酸钠相对含量偏大,而不影响过氧化氢的质量,导致x:y的值偏大;故答案为:偏大;
(6)C装置中铜网增重1.2g,则说明生成氧气的质量为1.2g,氧气质量占样品的百分数(活性氧含量)为$\frac{1.2g}{9g}$×100%=13.3%大于13%,属于一等品;
答案:
(1)O2
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)排出空气,避免产生误差;
(4)ab;
(5)偏大;
(6)13.3;一等品.

点评 本题属于信息题的考查,主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学兴趣小组利用如图装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的探究.

(1)写出图中所标仪器的名称a.铁架台 b.锥形瓶
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取O2,应选用如图中的A装置(填字母),其发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)①写出B装置中产生CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②某同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,并检验CO2的有关性质.此时观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红,你对这一变化的合理解释有BC.
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
(4)若B中烧杯内盛有含氢氧化钙0.37g的石灰水,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀,至少需要二氧化碳的质量是多少?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.R电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业,在电缆生产过程中,不可避免会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.

甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案(图1),铜可与浓硫酸在溶液中发生反应(方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑);
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案(图2):
(1)乙方案在滤液中加入铁屑的步骤中,涉及的化学反应方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为甲(选填“甲”或“乙”)的方案不合理.理由是:铜和浓硫酸反应生成污染环境的气体二氧化硫.
(3)无论是甲或乙的方案,加入略过量的铁屑的目的是使硫酸铜中的铜完全置换出来.如果铁过量,该用什么化学方法去除红色粉末中的铁加入适量的稀盐酸,充分反应后过滤.
(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使绿矾结晶的方法:降温结晶.(“绿矾”的溶解度随温度升高而增大).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.KNO3与NH4Cl两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是(  )
A.t1℃时用等质量的固体配制饱和溶液,NH4Cl溶液质量更大
B.t2℃时两种饱和溶液中溶质的质量分数一定相等
C.t3℃时KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D.两种饱和溶液从t2℃降到t1℃时,均有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是(  )
A.H+  SO42-  K+  CO32-B.Mg2+  Cl-  OH-  Na+
C.Fe3+  SO42-  H+  Cl-D.Na+  Ba2+  NO3-  SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学与生产、生活密不可分,下列有关说法不正确的是(  )
A.万一所住楼房失火,应立即开窗通风
B.误食重金属盐可先喝下大量鲜牛奶解毒
C.长期饮用蒸馏水不利于身体健康
D.燃煤使用脱硫技术可减少酸雨的形成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.现代生活节奏压力大,一些包装精美及口味独特的小食品既方便了我们的生活又调适了我们的心情.选购包装(或灌装)食品时,在配料中我们常常会看到”山梨酸“或”山梨酸钾“的字样,人们往往会误认为可能是梨的成分,其实它们是一些常见的食品防腐剂.
资料显示:
a.山梨酸的化学式为C5H7COOH,无色粉末,无毒,在20℃时溶解度为0.18g,100℃时为3.8g,易露于空气中易被氧化而变色,有很强的抑制腐败菌和霉菌作用,可被人体的代谢系统吸收而转化为二氧化碳和水.
b.山梨酸钾的化学式为C5H7COOK
试根据其组成与结构,回答下列问题:
(1)山梨酸钾的组成共有三种非金属元素,该物质属于有机物(请从“混合物”、“单质”“氧化物”“有机物”“酸”中选填一项).
(2)山梨酸中碳元素和氢元素的质量比为9:1(填最简整数比).
(3)关注食品安全,关爱身体健康已经成为社会共识.下列观点中,错误的是A
A.食品添加剂都会对人体造成伤害        
B.食用腐烂变质水果蔬菜有害健康
C.可以适量服用保健品补充身体缺少的营养元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程.请回答下列问题:
(1)加入试剂A所发生反应的化学方程式有BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(2)向BaCl2溶液中加入KOH、通入CO2发生反应的化学方程式有2KOH+CO2=K2CO3+H2O、BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl.操作3为洗涤、检验和干燥,洗涤的作用是除去固体表面的KCl杂质,检验洗涤是否干净可选用试剂AgNO3(写化学式).
(3)某同学查阅资料得知,二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠(Na2SiO3),该反应的化学方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.根据此原理该同学设计出如下方案制备:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加过量的NaOH溶液,过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.2016年3月22日是第二十界“世界水日”,我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.
(1)下列做法有助于保护水资源的是ABC
A、禁止向河流中排放废水  B、禁止向江河湖泊中乱扔垃圾  C、节约用水
(2)水的硬度过大会影响生产和生活,区分硬水和软水常用的物质是肥皂水,生活中可以通过加热煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)自来水厂净水过程为:天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水,通常使用的絮凝剂是明矾;X是一种新型的自来水消毒剂,制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为ClO2
(4)如图1为甲、乙(均不含结晶水)两种固体物质在水中的溶解度曲线.
①溶解度随温度升高而增大的物质是甲(填“甲”或“乙”),t1℃时,100g甲的饱和溶液中所含溶质质量是16.7g(结果精确至0.1g);
②某同学在t1℃时开始进行如图2实验,得到相应的溶液A、B、C.在溶液A、B、C中属于饱和溶液的是B、与溶液C质量相等的是B
在溶液C中再加入25g甲后,充分搅拌,恢复到t2℃时,所得溶液中质量为140克.

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