请用化学用语填空。
(1)保持水的化学性质的最小粒子 ;
(2)汞 ;
(3)3个亚铁离子 ;
(4)硝酸铜中铜元素显+2 。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省日照市初三学业模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述错误的是
A、金属汞由汞原子直接构成 B、原子核由电子和质子构成
C、水分子保持水的化学性质 D、化学变化中原子不能再分
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
大功率锂电池的负极材料Li4Ti5O12(已知Ti:+4价),则Li(锂)的化合价是
A.+2 B.+3 C.+4 D.+1
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰兴市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列对宏观事实的微观解释错误的是
A.气体加压体积缩小,是因为气体受压,分子体积缩小
B.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动
C.氢气在空气中燃烧生成水,是因为分子在化学变化中可以改变
D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为它们的分子构成不同
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
小雨同学阅读课外资料得知,双氧水分解除了二氧化锰作催化剂,还可以用氧化铜等物 质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验:(其他可能影响 实验的因素均忽略)
实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | ||
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(1)上述实验测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量得到0.5g黑色粉末,经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。
A.二氧化锰一定是催化剂
B.同一个反应可能有多种催化剂
C.催化剂一定是加快反应速率
D.也存在减慢反应速率的催化剂
E.对一定量的反应物来说,催化剂能改变生成物的质量
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列推理正确的是
A.因为鱼能在水中生存,所以氧气易溶于水
B.因为金刚石和石墨的碳原子不同,所以金刚石和石墨的物理性质不同
C.因为一氧化碳和二氧化碳中分子构成不同,所以两者化学性质不同
D.因为铁的化学性质比铝的活泼,所以铝制品比铁制品更不易锈蚀
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程不是化学变化的是
A.糯米酿酒 B.纸张燃烧 C.石蜡融化 D.食物腐烂
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年河南省三门峡市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学用语中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是
A.Cu B.O C.N2 D.CO2
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆开县初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式,下列对于宏观现象的微观解释中错误的是
A.50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL,是因为分子数目减少了
B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为构成它们的分子不同
C.水通电分解,是因为水分子被破坏,形成新的分子
D.石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化,是因为碳原子的排列方式发生了改变
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