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走进化学实验室,仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段.实验室规定:
(1)不能用
 
接触药品,不要把
 
凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得
 
任何药品的味道;
(2)注意节约药品,应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,液体取
 
mL,固体只需
 
考点:实验操作注意事项的探究,固体药品的取用,液体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析解答即可.
(2)根据实验室药品取用要遵循节约的原则,取用时要尽量少用,在不影响实验结果的前提下,达到节约的目的.
解答:解:(1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道.
(2)为节约药品,根据实验室药品取用规则:取用化学药品时,如果没有说明用量,一般应按最少量(1~2mL)取用液体,固体只需盖满试管底部.
故答案为:(1)手;鼻孔;尝;(2)1~2;盖满试管底部.
点评:本题难度不大,了解实验室药品取用的“三不”规则、用量原则即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月24日上午,晋城市初中毕业升学理化实验操作考试监考评分教师市级培训班在晋城市实验中学举办,来自各县(市、区)教育局选派的共60名理化教师、教研员参加了培训.如图所示实验操作中正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
往试管中滴加液体
C、
读取液体的体积
D、
取用药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)自然界的水常常遭到认为污染,污染物中氢和磷含量过高会造成水肿藻类过度繁殖,是水质恶化,这里的“氮和磷”是指
 
;(填字母)
A.元素  B.原子  C.离子   D.分子
(2)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性,生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

(3)电解水的装置如图所示,试管B中的气体
 
通过此实验证明水是由
 
组成的,该反应的文字表达式是
 

(4)如何检验某无色液体是软水还是硬水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式:
 

(2)待该物质熄灭并完全冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是:
 
,由此得出的结论是
 

(3)实验后发现测定的空气体积分数小于
1
5
,其可能的原因是(任写一种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是(  )
A、闻气体的气味
B、观察气体的颜色
C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是(  )
A、“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
B、二氧化碳不支持呼吸,可使人窒息死亡
C、干冰用于制造舞台人造云雾
D、用澄清石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到预期目的是(  )
A、用10mL的量筒量取9.0mL水
B、用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精
C、用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末
D、用向下排空气法收集纯净的氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为探究一瓶无色液体A的成分,做了如下实验:在A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变.该同学将气体C收集起来,将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中,木条剧烈燃烧;另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色,有刺激性气味的气体F.请你根据该同学的实验回答问题:
(1)写出物质A
 
,B
 
,D
 
,E
 
,F
 

(2)写出上述发生的二个化学变化
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在NH4HCO3是我们常用的一种化肥,结合所学知识完成下列问题;
(1)1个NH4HCO3分子中由多少个原子构成?
(2)NH4HCO3的相对分子质量是多少?
(3)在NH4HCO3中氮元素的质量分数是多少?
(4)50克NH4HCO3中含氮元素的质量是多少?

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