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人类生活离不开水,下列关于水的叙述正确的是(  )

 

A.

过滤或加热均能使硬水转化为软水

 

B.

利用活性炭的吸附作用可使海水淡化

 

C.

电解水得到的H2和O2质量比为2:1

 

D.

电解水的实验能证明分子在化学变化中可分


考点:

硬水与软水;电解水实验;碳单质的物理性质及用途..

专题:

空气与水.

分析:

区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味,不能使海水淡化;电解水得到的H2和O2体积比为2:1,质量比是1:8;电解水的实验能证明分子在化学变化中可分,原子不可分.

解答:

解:A、降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏,过滤不可以,故选项错误;

B、利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味,不能使海水淡化;故选项错误;

C、电解水得到的H2和O2体积比为2:1,质量比是1:8,故选项错误;

D、电解水的实验能证明分子在化学变化中可分,原子不可分,故选项正确;

故选D

点评:

本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别下列生活中常见物质的方法有哪几种?

(1)铜粉和铁粉

(2)食盐水和水

(3)水和酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:


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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图:

 

请回答:

(1)丁物质的分子是由       构成的;甲物质是__________________组成的。

(2)该反应的化学方程式为                            

(3)对于上述反应,下列叙述不正确的是        (填字母序号)。

A.属于复分解反应          B.原子的种类没有改变

C.原子的个数没有改变      D.分子的个数没有改变

(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为                   

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)

(1)该实验中白磷需稍过量,目的                  

(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是           

若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为        mL。

(3)该实验可推论出氮气_________(填“易”或“难”)

溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_____成功,

原因________________________________________________________。

(5)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?

                 (填写序号)

A.加快集气瓶内气体冷却  B.液封导气管末端以防气体逸出  C.吸收五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


高锰酸钾(KMnO4)中锰元素的化合价为(  )

 

A.

+7

B.

+6

C.

+5

D.

0

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科目:初中化学 来源: 题型:


河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是(  )

 

A.

步骤I可除去难溶性杂质

B.

X试剂可以是木炭

 

C.

步骤Ⅲ可杀菌、消毒

D.

净化后的水是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:


佛山西樵山是岭南名山,有“天然氧吧”之美誉,山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2),被称为“空气维生素”.O2的相对分子质量是(  )

 

A.

16

B.

32

C.

32g

D.

33

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科目:初中化学 来源: 题型:


水与人类生活息息相关,爱护水资源是每个公民的责任.请你回答下列有关问题:

(1)2011年3月11日,日本东北部的宫城县北部发生9级强烈地震,震后灾区人们的饮用水问题备受关注.为防止疾病传染,对饮用水进行如下处理:①过滤②煮沸③自然下沉④消毒,其中合理的顺序为  (填序号);经过上述处理后的水为  (填“纯净物”或“混合物”).

(2)生活用水硬度过大会有很多危害.生活中可以通过  的方法将硬水软化.

(3)近年来水污染的现象非常严重,请你答出防止水体污染的一条具体措施  

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