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    (4分)小林的妈妈把家庭久置不用的食盐、纯碱、漂白粉(主要成分是氯化钙和碳酸钙)和生石灰干燥剂中的一种或几种打包准备扔掉。小林为研究白色粉末的组成，将其带到实验室，设计并进行了以下实验：
    (1)将部分粉末放人烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到白色浊液，杯壁温度无明显变他得出：粉末中一定含有__________，一定没有__________，可能含有__________；
    (2)向实验(1)的浊液中滴加酚酞试剂，浊液变红。查阅资料知食盐、氯化钙溶液呈中性他又得出粉末中一定含有___________。
    经反思，小林感觉实验设计还不完善，不能确定粉末中是否含有食盐。
    (1)漂白粉生石灰 纯碱、食盐
    (2)纯碱
    说明：(1)、(2)小题答全，书写物质名称和化学式均可得分
    分析：本题目中牵扯到物质再溶解时的吸热和放热现象，这里要注意的就是生石灰在遇到水发生反应时，会放出大量的热，纯碱的水溶液呈碱性．
    解：（1）由题给条件，加入水把混合物充分溶解后得到白色的浊液，并且温度没有明显的改变我们可以判断出在混合物中不存在生石灰，但存在着难溶或微溶的物质，因生石灰会和谁反应放出大量的热，从而我们可以判断出一定有漂白粉，一定没有生石灰，在这里纯碱和食盐在溶于水时，对溶液也不会产生大的影响，从而我们判断可能有也可能没有，故本题答案为：漂白粉； 生石灰；纯碱、食盐
    （2）向实验（1）中加入酚酞试液后，浊液变为红色，说明在浊液中溶有了呈碱性的物质，从题给的物质中我们可以判断出只有纯碱才有这样的性质，所以本题的答案为：纯碱
    点评：本题是由家庭中常见物质而衍生出的一道题目，结合课本知识来解决生活中的一些问题，是我们化学这门课程的一个基本任务，所以我们同学在生活中要做个有心人．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室提供下列盛有药品的仪器，甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究，混合气体的主要成分为CO，含有少量的CO2和水蒸气。
    资料库：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂，不与CO、CO2反应 。

    （提示：选用的仪器用A、B、C、D表示，可以重复使用）。
    （1）甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体）。
    ① 证明其中含有CO2，选用仪器是         。
    ②证明其中含有水蒸气，选用仪器是      ，出现的实验现象是            。
    ③证明其中含有CO，按气体通过的先后顺序依次是                        。
    ④ 一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：                                   。
    （2）乙组：通过一次实验证明混合气体中含有CO2、CO和水蒸气。按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是                   。
    （3）丙组：用干燥纯净的CO还原氧化铜，并检验其生成的气体。按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是                   。
    （4）从环境保护角度出发，乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是________  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年湖北武汉，32题）探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。
    （1） 该实验的目的是________、________。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是____ ___                                             _。
    （2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量________（填“多”、“少”或“相等”）。（可能用到的相对原子质量：H－1  O－16  Mg－24  Cl－35.5  Fe－56）
    探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。
    （3）两种方案，你认为不能达到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。
    （4）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数________（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年江苏南通，24题）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

    (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
    ①写出仪器B的名称：______。
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)，
    Mn02固体在该反应中起_______作用。
    ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
    (2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反
    应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    做出上述猜想的理由是_______。
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后
    测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得
    出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分
    解产生影响。请设计实验方案验证：________________。
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (9分)21世纪是海洋开发与利用的世纪。烟台的“十二五”规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。
    (1)海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的            不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的              不同分离出淡水。
    (2)制盐：①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是              。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤．b加过量的Ba(OH)2溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na2CO3溶液；e蒸发。正确的操作顺序是               (填字母)。
    (3)制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

    完成图中“(   )”的内容：①           ；②           ；③           。
    (4)制镁：工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水(含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙)为起始原料来制取金属镁，请画出制镁的流程图。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）做钠在氯所中燃烧的实验时，钠完全反应后，在集气瓶内放少量水来吸收过量的Cl2，但不能完全吸收。如何处理残余的Cl2呢？同学们进行了相关探究。
    【提出问题】
    向上述集气瓶中滴入石蕊溶液，发现溶液显红色。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl2，效果会怎么样？
    【查阅资料】
    氯气是黄绿色有毒气体，溶于水，在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小。
    【设计与实验】
    用两套完全相同的装置做对比实验，如下图所示：

    （1）为确保实验的准确性，要先检验装置的_____________________；
    （2）实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满Cl2的集气瓶；
    （3）充分吸收Cl2后，打开弹簧夹，观察进入两个集气瓶内饱和NaCl溶液的体积。
    【结论与解释】
    （1）甲实验中，Cl2溶于水且与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），反应的化学方程式为____________________________________。
    （2）乙实验中，Cl2与NaOH易发生化学反应。
    （3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收Cl2的效果_________（填“好”或“差”）
    【交流与反思】
    （1）金属钠在氯气中燃烧的实验现象为__________________________________。
    （2）向Cl2的水溶液中滴入硝酸银溶液有白色沉淀生成，化学方程式为：
    _____________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。
    （1） 该实验的目的是________、________。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是________。
    （2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量________（填“多”、“少”或“相等”）。（可能用到的相对原子质量：H－1O－16Mg－24Cl－35.5Fe－56）
    探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。

    （3）两种方案，你认为不能达到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。
    （4）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数________（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小黄同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳，这一过程属于科学探究环节的
    A．提出假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）用熟石灰膏粉刷墙壁一段时间后，表面变硬，某化学兴趣小组中的王明同学认为是水分蒸发的原因，是物理变化；李刚同学则认为是熟石灰与空气中的二氧化碳接触生成了碳酸钙，是化学变化。(已知常温下氢氧化钙的溶解度为0.18g。) 为证明上述变化的真实原因，他们共同进行了如下探究：  
    第一步：取墙壁硬块样品少量研磨成粉末状，将粉末移至烧杯中加适量水搅拌、过滤，得到滤液和滤渣。李刚根据得到的滤渣推断自己的结论正确。你认为李刚的推断是否严谨?
              ，理由是                                                        。
    第二步操作是：                                                         ，
    若看到现象为                                      ，证明该固体中含有碳酸钙。
    第三步：取少量滤液于试管中，滴入       试液，如果看到滤液颜色变为     ，则证明氢氧化钙部分转化为碳酸钙。

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