(2012?岳阳)在一次化学实验探究活动中,老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后,并经过滤得到的无色滤液,要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究.请你一同参与他们的探究活动.
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH | B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH |
C.Na2CO3和NaOH | D._________ |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | | |||
甲同学 | 取少量滤液于试管中, 加入足量的 _________ 溶液 | 有气泡产生 | 猜想 _________ 成立 (填猜想序号) | | |||
乙同学 | 取少量滤液于试管中, 加入足量的Na2CO3溶液 | 无明显实验现象 | 猜想A成立 | ||||
【提出猜想】Ca(OH)2和NaOH;
【讨论交流】(1)B; Ca(OH)2与Na2CO3不能共存;(2)是;
【实验探究】:稀盐酸;C;
【反思与评价】:C;
解析试题分析:【提出猜想】:碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应发生情况有三种可能,一是恰好完全反应,形成氢氧化钠溶液;二是碳酸钠溶液过量,形成氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液;三是澄清石灰水过量,形成氢氧化钠与氢氧化钙的混合溶液;故猜想D为氢氧化钙过量时,滤液中含有氢氧化钠和氢氧化钙;
【讨论交流】:(1)Ca(OH)2与Na2CO3能反应生成碳酸钙和氢氧化钠,所以二者不可能同时存在,故B猜想不成立;
(2)两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应;
【实验探究】:取过滤后的滤液,分别继续滴加足量稀盐酸,如果有气泡产生,说明有碳酸钠存在,故猜想C成立;
【反思与评价】:在碳酸钠和氢氧化钠的混合液中加入足量碳酸钠溶液也会无明显现象,所以猜想C也可能成立。
考点:实验探究物质的组成成分以及含量;盐的化学性质.
点评:本题难度较大,判断反应后的物质组成,要根据每种反应物都有可能过量分析反应后的生成物的可能组成。
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
自动灭火陶瓷砖在房屋发生火灾时,砖会裂开并喷出N2和CO2,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A.清除可燃物 | B.使可燃物与氧气隔绝 |
C.降低可燃物的着火点 | D.使可燃物的温度降低到着火点以下 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)煤、天然气和 常称为化石燃料,其中天然气的主要成分为 。
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体。为控制二氧化碳的排放量,要充分利用和开发太阳能、核能及 (填1种即可)等新能源。
(3)低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是 。(填字母序号)
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
(4)现用C3H4合成C5H8O2,若让反应物中的原子100%的转化为C5H8O2,即可实现“零排放”,该反应中还需要另外两种反应物,其分子个数比为1:1,则应选择的反应物为 (填字母序号)。
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O
C.H2和CH3OH D.H2和CO
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
9分)用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知:白磷的着火点为40℃。
内容步骤 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究氧气性质 |
Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水, 分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2), 燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
7分)实验室有一瓶试剂的标签破损不清如下图,
甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论,一起猜想。
甲同学认为:该试剂主要成分是酸;
乙同学认为:该试剂主要成分是碱;
丙同学认为:该试剂主要成分是盐;
(1)你认为 同学的猜想是错误的;
(2)丙同学证实该物质是一种氮肥,则化学式是 ;
(3)甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列有关溶液的说法正确的是
A.均一、稳定的液体都是溶液 | B.溶液都是无色、透明的液体 |
C.溶液都是均一、稳定的混合物 | D.溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 |
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