【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
(经典赏析)教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和_____(填物质名称),其中氧气约占空气总体积的1/5。
(实验回顾)(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余; ___________________ ;…
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,造成的实验缺陷有:①测定结果不准确;② ____________。
(提出问题)能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
(实验改进)
改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有_______(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面对应刻度。
(1)放白磷的平板用银做的原因是:银的________(填一物理性质)好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定。
(2)最终,液面大约位于量筒刻度32mL处;白磷燃烧的符号表达式为_______________。
改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。
兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热使其燃烧,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。
【答案】氮气没有冷却到室温就打开弹簧夹 (或烧杯中的水太少)污染空气石棉网导热性P+O2P2O58
【解析】
经典赏析:教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成;
实验回顾:(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于五分之一,其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余;未等冷却就打开弹簧夹;
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,实验缺陷:测定结果不准确;污染环境等(合理即可);
实验改进:改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有石棉网的铁架台的铁圈上加热,一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度;
(1)放白磷的平板用银做的原因是利用银的导热性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;
(2)白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的符号表达式为:P+O2P2O5;
改进二:兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后,第一组同学将弹簧夹夹紧橡皮管,给足量的红磷加热,燃烧结束待试管冷却后松开弹簧夹,由于只消耗了试管内的氧气,所以氧气的体积是40mL的五分之一,为8mL,所以注射器活塞将从20mL刻度处前移到约为 12mL刻度处才停止.第二组同学将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,由于反应放热,所以红磷燃烧后活塞运动方向为先向右,然后由于氧气消耗,且温度降低,所以活塞最后向左.由于装置内氧气均被消耗,所以氧气的体积为60mL的五分之一,为12mL,所以反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为 8mL刻度处。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要的自然资源。右图甲是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后,试管中产生较多的气体为_______ ;
A.通电过程中,不变的粒子是____________ ,该实验说明水是由___________组成的。
B.该反应的表达式为:________________反应类型是___________反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字(或符号)表达式,并回答相关问题:
(1)加热碳酸氢铵_______________________________;
(2)镁条在空气中燃烧____________________,军事上用作_________;
(3)加热铜绿______________________,固体的颜色变化___________;
(4)双氧水和二氧化锰制氧气_______,反应____热量(填“吸收”或“释放”);
(5)蜡烛在氧气中燃烧_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题.
(1)写出图中①②标示的仪器名称①____________②____________.
(2)若用A装置制取氧气,写出A中发生反应的文字表达式_____________,通过排水量测定所收集到的氧气体积,则可用装置选用A、F、G,且各装置的管口连接顺序是:a﹣b﹣c﹣d,则F装置图内导管b和c的长短情况是_____(填“b长c短”或“c长b短”)如果要收集较纯的氧气收集装置为______,当气泡____开始收集气体。
(3)若选用A、E装置制取氧气,主要操作步骤有①加入药品②加热③检验装置的气密性 ④收集气体⑤停止加热⑥将导管移出水面,正确的顺序是_____(写序号),其中⑤⑥不能颠倒顺序,其目的是___________.
(4)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_____.该反应的文字表达式为_______,该反应是______反应,(填基本反应类型)。
(5)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气体的发生装置应选用_____(填字母)装置;收集甲烧气可选用D或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是_____.
(6)氨气是无色有刺激性气味,极易溶于水(1体积水溶解700体积氨气)的气体.如图3所示,将一支充满氨气的试管用大拇指按住,倒扣到水中松开拇指,不断摇晃试管,现象是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-H八种不同的物质,有如图所示的关系。其中D能使带火星的木条复燃,H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体,在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。是推断
(1)写出物质的名称:C______
(2)写出反应①和②的符号表达式:_________________,_________________
(3)写出反应③的文字表达式:_________________ 。
(4)在反应②中B所起的作用是__________________。
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【题目】对于下列事实的解释不正确的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
氯化钠是咸的,葡萄糖是甜的 | 不同种物质的分子性质不同 | |
纯水不导电 | 水分子中不含电子 | |
搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标 | 分子在不断运动 | |
将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起 | 气体分子的间隔增大 |
A. B. C. D.
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【题目】依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上:
①Mg2+ ②CO2③2CO④⑤2NO3⑥2Ca
(1)表示一个离子所带电荷的是_____;
(2)表示分子个数的是___________;
(3)表示一个分子中所含原子数目的是_____;
(4)表示原子个数的是______。
(5)表示物质中元素化合价的是_____;
(6)表示离子个数的是_______。
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【题目】为了探究“水的净化”过程,某实验小组从小河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味
B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒,上述操作中玻璃棒的作用是______;再向滤液中加入活性炭,利用其______性除去水样中的颜色和异味,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入______进行检验,生活中将硬水软化的方法是______。
(4)如图是电解水实验装置,
在实验过程中,试管a产生的气体是______,写出水在通电条件下反应的文字表达式_______________________。
(5)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是(填序号)______.
A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所
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