构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学研究的一种重要方法。
(1)我能在下图圆圈中填写适当物质的化
学式,使得“ ”相连的两物质能按箭头
方向转化,所填物质是不同类别的物质。
(2)写出其中一个反应的化学方程式:
科目:初中化学 来源: 题型:
水是“生命之源”,下列关于水的说法正确的是( )
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,影响了人民生活质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a、b的名称:
a是_ _,b是_ _。
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口_ _ ,然后稍稍用力旋转,将其插入。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_ _(填字母代号,下同)。若要收集较纯的氧气,可选用的装置是_ _。
(4)①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,化学方程式为__。若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是_ _。
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,用来_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
被称为二十一世纪的“绿色发电站”,是一种“绿色------燃料电池”,其原理是把氢气,一氧化碳,甲烷等燃料和空气不断输入,直接氧化使化学能转化为电能。这三种气体作为燃料的原因是
A、都是无色、无毒、无害的气体 B、都可以燃烧且放出大量的热
C、燃烧产物均有二氧化碳和水 D、均在自然界中大量存在,资源丰富
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科目:初中化学 来源: 题型:
配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,称量氢氧化钠固体时除使用托盘天平(带
砝码)和药匙外,还需要用到下列仪器中的 ( )
A.玻璃棒 B.烧杯 C.100 mL量筒 D.胶头滴管
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品;②固定装置;③检查装置的气密性;④连接仪器;⑤加热;⑥收集气体;⑦撤酒精灯;⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是( )
A.③④①②⑤⑥⑧⑦
B.③④①②⑤⑥⑦⑧
C.④③①②⑤⑥⑧⑦
D.④③①②⑤⑥⑦⑧
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