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12.现有一含有多种溶质的无色溶液,关于该溶液中所含溶质有以下几种猜测,其中合理的是(  )
A.H2SO4、NaOH、NaClB.H2SO4、Na2SO4、KNO3
C.AgNO3 NaCl、HClD.KNO3、NaCl、CuSO4

分析 根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则不能在同一溶液中大量共存.本题还要注意是无色溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:A、H2SO4、NaOH反应生成硫酸钠和水,不能在同一溶液中大量共存,故选项错误;
B、三者之间不反应,能在同一溶液中大量共存,且不存在有色离子,故选项正确.
C、AgNO3与NaCl、HCl均能反应生成氯化银白色沉淀,不能在同一溶液中大量共存,故选项错误;
D、三者之间不反应,能在同一溶液中大量共存,但CuSO4溶于水呈蓝色,故选项错误;
故选:B.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水,还要注意特定离子的颜色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用火柴梗蘸一点浓硫酸,放置一会儿,火柴梗颜色会变黑,这是因为浓硫酸具有脱水性的缘故.浓硫酸可做某些气体的干燥剂,这是因为它具有吸水 性的缘故.学了酸的知识后,小明知道了,不同的酸有共同的化学性质,其原因是酸在水溶液中电离出来的阳离子全都是氢离子的缘故,但小明在做实验时发现,将同样质量的铁粉分别加到溶质质量分数相同、体积相同、温度相同的盐酸和醋酸中,产生氢气的速度是不一样的.请你对这种实验现象提出较合理的假设:溶质质量分数相同、体积相同、温度相同的盐酸和醋酸中,盐酸中氢离子浓度大.(醋酸分子式:CH3COOH,醋酸根离子:CH3COO-).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用下列物质的字母序号填空:
A.活性炭 B.二氧化硫 C.氯化钾 D.食醋 E.金属铁
(1)可形成酸雨的是B;   
(2)可用于除去水垢的是D;
(3)可用作钾肥的是C;   
(4)可用于填充防毒面具的是A;
(5)可用于生产炊具的是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.某纯碱样品中含有少量NaCl,小丽同学取该样品23g,放入102g水中,全部溶解,再逐滴加入160g稀盐酸,反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示.
计算恰好完全反应时:
(1)产生的二氧化碳的质量是8.8克.
(2)此时所得到的溶液中溶质的质量分数.
(写出必要的计算过程,结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验设计,不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验设计
A测定某地雨水是否为酸雨加无色酚酞,观察颜色变化
B验证Fe、Cu、Ag的金属活动性将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液
C检验待测液中是否存在SO42-取样,先滴加Ba(NO32溶液,再加入稀硝酸
D检验NaOH溶液是否变质加BaCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径:

(1)正常雨水略显酸性,主要原因是二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸的溶液显酸性
(2)pH<5.6的降水称为酸雨,它会使土壤酸化,施用适量熟石灰可改良土壤酸性.
(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)会生成硫酸(H2SO4)和氢碘酸(HI),我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量.请写出该反应的化学方程式:I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验不能达到目的是(  )
A.用紫色的石蕊试液区别氮气和二氧化碳
B.用大理石和稀硫酸制CO2气体
C.通过测定水和食盐水的沸点不同,来区别水和食盐水
D.用水区别CuSO4、NaOH、CaCO3三种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.实验室可以用锌粒与稀盐酸制备氢气.下列H2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.“西气东输”工程使我市部分区域用上天然气,天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷是一种无色、无味的气体,密度比空气小.
(1)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)为了安全,在厨房安装天然气泄漏报警器.根据甲烷的性质,可知图中a(填“a”或“b”)位置的安装是正确的.

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