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    下表列出了几种物质中含有少量杂质以及除去杂质的方法，其中不正确的是（）

    选项

    物质

    杂质

    除去杂质的方法

    A

    氧气

    水

    将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶

    B

    氧化钙

    碳酸钙

    加水溶解，过滤

    C

    铜

    氧化铜

    加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

    D

    氯化亚铁溶液

    氯化铜

    加过量的铁粉，过滤


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金，但从在整个地壳含量来看，最丰富的金属元素是（）

    　 A．  Fe            B． Si            C． O              D． Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “化学家的主要工作是耕耘元素周期表”．如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息．请利用图示信息回答相关问题：

    （1）锂原子的核电荷数为　．

    （2）16号元素的原子在化学反应中比较容易　　（选填“得”或“失”）电子．该元素属于　（选填“金属”或“非金属”）元素．

    （3）写出表中关于8号元素的一条信息：　　．

    （4）在金属活动性顺序表中镁的活动性比铝的活动性强，试从原子结构的角度说明其原因：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（）

        A. NaCl溶液(Na2SO4)：加入过量的BaCl2溶液，过滤

        B. N2 (O2)：将气体缓缓通过灼热的铜网

        C. CaCOj (CaCl2)：加水溶解一过滤一洗涤一干燥

        D. KCl溶液(K2CO3)：加入适量的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如下图所示：

    下列相关分析与推理错误的是（）

    A.验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳

    B.实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气

    C.丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰

    D.若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）

    A．①或②              B．②或③         C．①或④          D． ③或④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钾溶液、硫酸钾溶液、氯化钡溶液、盐酸中的一种．两两混合后出现如图的现象，试确定a、b、c、d分别为（）

    　

    A．

    硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液、盐酸

    　

    B．

    氯化钡溶液、盐酸、碳酸钾溶液、硫酸溶液

    　

    C．

    碳酸钾溶液、硫酸溶液、盐酸、氯化钡溶液

    　

    D．

    盐酸、硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案或措施不合理的是（）

    　A．用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈

    　B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

    　C．用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液

    　D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。

    (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为___________。

    (3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论

    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_____________。

    [注意：若答对第(3)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]

    (4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：

    实验序号

    实验1

    实验2

    实验3

    与镁条反应的溶液

    NH4Cl

    NaCl

    Na2SO4l

    H2O

    实验现象

    有大量气泡产生

    有较多气泡产生

    有少量气泡产生

    气泡极少

    加热后，实验现象

    气泡明显增多可闻到氨味

    气泡增多

    气泡增多

    气泡增多

    上表中，用水进行实验的目的是_________________。

    根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。

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