日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁是指
A.单质 B.原子 C.分子 D.元素
科目:初中化学 来源: 题型:
加碘盐通常地指在普通食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价是 .
(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 .
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 .(结果保留至0.1%)
(4)每袋该食盐中碘元素的质量 mg.
(5)根据食用方法我们可以知道碘酸钾的化学性质之一是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
气体的溶解度与气体性质、溶剂有关,还与外界条件有关。“打开汽水瓶盖,汽水会自
动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是
A.压强 B.温度 C.汽水瓶 D.光照
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科目:初中化学 来源: 题型:
比较、归纳是学习的重要方法,小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结:
(1)酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有 (填微粒的符号);
(2)碱溶液能使紫色石蕊溶液变 色;
(3)下列反应中:①金属氧化物+酸→盐+水 ②非金属氧化物+碱→盐+水
③酸+碱 →盐+水,属于中和反应的是 (填序号);
(4)在溶液中与CaCl2、Ca(NO3)2均能反应的盐有 (任举一例,写化学式);
(5)请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca(NO3)2反应的物质,写出该反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知水电解时生成氢气和氧气,用模型形象展示水分解的微观过程,其中 和 分别表示氢、氧元素的原子,则以下能表示水分解过程中不能再分的微粒是
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的的是
A.带火星的木条—空气和氧气 B.看颜色—硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
C.燃着的木条—二氧化碳和氮气 D.二氧化锰—水和双氧水
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科目:初中化学 来源: 题型:
雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是( )
A、植树绿化,美化环境 B、提倡绿色出行,发展公共交通
C、外出时佩戴反雾霾口罩 D、减少燃煤发电,增加太阳能发电
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