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【题目】下列物质放入(或通入)水里,能形成溶液的是(
A.植物油
B.碳酸钙
C.氮气
D.食盐

【答案】D
【解析】解:A、植物油不溶于水,与水混合形成的是乳浊液,故A错; B、碳酸钙不溶于水,属于沉淀不均一,属于悬浊液,不属于溶液,故B错;
C、氮气难溶于水不能形成溶液,故C错;
D、食盐易溶于水,能行成均一稳定的混合物,属于溶液,故D正确.
故选:D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握了大量的化学知识后,很多同学喜欢就生活中的一些化学知识进行进一步改进:

(1)小冬同学制作的简易净水器如图1所示,:小卵石,石英砂和蓬松棉的作用是(填操作名称);请选出该操作所必需的仪器(填序号).
A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台(带钢圈) D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿
其中活性炭的作用是 . 净化后是硬水还是软水?我认为可用来检验.长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,生活中一般采用的方法.
(2)小明同学为进一步判断可燃烧物燃烧的条件,他通过查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟﹣五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应,他按图2所示装置进行对比试验:①用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟,铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,再用图乙所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧,根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是
②图甲与图乙所示实验相比,图乙的优点是

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【题目】如图所示为教材上探究分子运动现象的实验,据此实验,不能得到的结论是(

A.酚酞溶液遇蒸馏水呈无色
B.酚酞溶液遇氨水变红色
C.氨分子之间有间隔
D.氨分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不属于合金的是(
A.焊锡
B.黄铜
C.不锈钢
D.氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质:
(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象: . (写出一条)
(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中温度最高.
(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是
(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确?
(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.
实验步骤如下:
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.
按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.
一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
实验数据如表.请回答:

蜡烛

装置Ⅱ

装置Ⅲ

反应前的质量/g

15.8

182.3

212.2

反应后的质量/g

14.4

184.1

216.6

①该实验中测得水的质量为g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由.

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【题目】如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法错误的是(
A.生成物的分子个数比为1:2
B.乙中元素的化合价在反应前后没变化
C.生成物可能都是氧化物
D.反应前后分子、原子的种类和数目都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生产、生活和科研中所发生的下列现象,没有发生化学变化的是(
A.煤矿瓦斯爆炸
B.节日的夜晚烟花绽放
C.大理石雕像受酸雨作用变得模糊不清
D.将西瓜榨成西瓜汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴杆,待火柴杆烧尽再将铁丝伸入集气瓶中.此实验中火柴杆的作用是(
A.补充氧气
B.增加可燃物
C.升高铁丝的着火点
D.升高铁丝的温度

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【题目】如图是将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子,下列说法错误的是(
A.图中共有四种分子
B.该反应符合质量守恒定律
C.催化剂在反应前后质量不变
D.该反应时化合反应

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