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    12、实验室制取氧气时，下列操作错误的是（　　）
    分析：制取气体实验中各操作目的：连接仪器，把实验室的单个仪器组装成制取装置，固定试管时要使试管口略低于试管底；检查气密性，防止装置连接处漏气使收集的气体不纯或较慢甚至不能收集到气体；加入药品，在检查气密性后加入药品是防止因装置漏气需要更换仪器而造成药品的浪费；接下来，反应需要加热时开始加热，先预热后集中加热；待气体均匀放出时开始收集气体；收集完在拆开装置时，注意需要的是先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯，防止因停止加热而使水槽中水倒流入试管引起试管炸裂．
    解答：解：A、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的氧气中混有空气，会影响氧气性质实验．所以此做法不可取；
    B、对药品集中加热前要先对试管进行预热，防止试管受热不均匀而炸裂．此操作符合实验室要求，属于正确的操作；
    C、使用试管对固体药品加热时，为防止固体受热时产生的水在管口遇冷凝聚成的水滴回流至底部，固体试管时要使管口略低于试管底部．所以该操作不正确；
    D、固定试管时，铁夹应夹在试管中上部或是距管口三分之一处，所以该操作符合要求，是正确的操作．
    故选A、C．
    点评：正确的操作方法既能顺利完成气体的制取又能保护仪器不受损坏．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气时，用排水法收集，下列操作中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气时，若采用排水法收集气体，可以按照如图所示的各步操作实验：

    试回答下列问题：
    （1）图A中所示实验操作中，要使集气瓶内充满水而不留有空气，应如何操作？答：
    把集气瓶装满水至液面呈凸起状，用玻璃片先盖住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部盖住．把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内
    把集气瓶装满水至液面呈凸起状，用玻璃片先盖住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部盖住．把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内
    ．
    （2）图D 所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的氧气，应该如何操作？答：
    要扶正集气瓶，当水面上有大气泡时，在水面下盖住玻璃片，取出
    要扶正集气瓶，当水面上有大气泡时，在水面下盖住玻璃片，取出
    ．
    （3）图E中，应选用
    a
    a
    （填a或者b） 方式放置已充满氧气的集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在实验室作了用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验．爱动脑筋的小明同学对该实验进行了深入地思考和研究，请和小明同学一起走上探究之路．
    （1）发现问题：小明同学有了很多疑问，如过氧化氢溶液的浓度对反应速率有没有影响？你能不能提出其他有价值的问题呢？请写一个：
    催化剂的用量对反应速率有没有影响？
    催化剂的用量对反应速率有没有影响？
    ．
    （2）实验探究：小明和几位同学讨论后，共同作了一组实验：取5ml30%的过氧化氢溶液稀释成不同浓度的溶液，然后分别和0.2g二氧化锰进行实验．记录数据如下，（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）．
    实验次序 1 2 3 4 5 6
    过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
    收集到540ml气体时所用的时间（秒） 660 220 205 25 4 3
    反应后液体温度（℃） 24 34 39 65 69 70
    （3）得出结论：通过以上数据的分析，小明同学得出了结论．你能把他的结论写下来吗？
    ①
    过氧化氢溶液的浓度越高，产生氧气的速率越快
    过氧化氢溶液的浓度越高，产生氧气的速率越快
    ；
    ②
    过氧化氢溶液的浓度越高，反应后的温度越高
    过氧化氢溶液的浓度越高，反应后的温度越高
    ．
    （4）拓展和应用：通过以上实验数据，小明认为在实验室制取氧气时，过氧化氢溶液的浓度最后为15%左右，原因
    15%的过氧化氢溶液分解的速率适中，利于收集
    15%的过氧化氢溶液分解的速率适中，利于收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）写出图中仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
    b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是
    A或B
    A或B
    （填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置
    A
    A
    收集装置是
    C
    C

    （3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    不燃烧
    不燃烧
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火

    （4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有
    ①③
    ①③
     （填序号）
    ①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体滴加速度 ③加热反应物④降低液体反应物浓度
    （5）同学用图中A、F、G装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质．
    ①为除去CO2中混有的HCl气体，F装置中盛有
    饱和碳酸氢钠溶液
    饱和碳酸氢钠溶液
    （填试剂名称）
    ②要得到干燥的CO2，G装置应盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填试剂名称）
    ③请说明装置F、G中试剂不能交换的原因：
    交换后得不到干燥的气体
    交换后得不到干燥的气体

    ④验证二氧化碳气体相关性质时，如果F中盛有澄清石灰水，装置G中盛有紫色石蕊试液，不考虑装置A中生成的二氧化碳所含其它杂质，则F中发生的化学反应方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    则G反应现象是
    紫色石蕊试液变红
    紫色石蕊试液变红
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据下列实验装置回答：

    （1）写出编号为①②的仪器名称①
    铁架台
    铁架台
    ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室制取氧气时，应选用的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    C或D
    C或D
    （填序号）相关的反应文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）某同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．实验结束后，该同学问：“我将火星的木条伸入集气瓶内，木条为什么不会复燃？”请你帮助该同学推测导致这种想象的原因：
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写1条）
    （4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．
    根据所查资料，制取氨气应选择的应选用的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    E
    E
    （填序号）．

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