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    10．用分子的性质可以解释很多日常生活中的现象，请根据分子特性判断对于下列现象或事实解释不正确的是（　　）
    选项事实解释
    A人们可以闻到食物的味道分子是运动的
    B水凝结成冰后不能再流动分子停止了运动
    C肉眼看不到分子分子体积非常小
    D行李压缩袋可以将行李压缩到很小分子间有间隙
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、人们可以闻到食物的味道，是因为食物中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到食物的味道，故选项解释正确．
    B、分子总是在不断的运动的，水凝结成冰后不能再流动，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误．
    C、肉眼看不到分子，分子体积非常小，故选项解释正确．
    D、行李压缩袋可以将行李压缩到很小，是因为分子间有间隙，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．三峡工程是目前世界上最大的水利工程．他所提供的清洁、廉价的电能相当于每年燃烧5000吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程的建成和使用有助于减少（　　）
    ①酸雨的形成   ②温室效应    ③白色污染    ④硫、氮氧化物的排放．
    A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下，请补充表格空白处：
    实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式
    A①木炭在空气中燃烧①木炭红热放热，产生的气体都能使澄清的石灰水变浑浊碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ②木炭在氧气中燃烧 ②发出白光
    B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰放热，产生的气体有刺激性气味硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    ④硫在氧气中燃烧④发出蓝紫色火焰
    通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：氧气的浓度越高，燃烧越旺，燃烧的现象越明显．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
    （1）该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是产生大量白烟．
    ③红磷熄灭后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹．分析并回答下列问题：
    （2）①写出相关仪器的名称：a烧杯．
    ②水能进入集气瓶中，其原因为红磷燃烧消耗了空气中的氧气，使集气瓶内压强减小．
    ③该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完．
    ④实验结束后拔开胶塞，迅速伸入一燃着的细木条，可能发生的现象是燃着的细木条立刻熄灭．
    ⑤通过该实验，可得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．据统计，全球有8亿人无法获得安全的饮用水，25亿人无法享有基本的卫生条件，因此，我们要增强节约用水的意识，下列措施不合理的是（　　）
    A．适度地开采地下水
    B．选择农作物一生中对水最敏感对产量影响最大的时期灌水
    C．用洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水
    D．公共场合采用感应水龙头，当人体的手离开水龙头附近时水龙头停水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．
    （1）根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是活性炭，放置该物质的目的是吸附水中的色素和异味．
    （2）经过该装置净化的水还不是纯水，我们可以通过用滴管取一滴水滴到玻璃片上加热，水蒸发后有固体残留的实验加以证明．
    （3）你认为上述简易净水器不可以（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水．
    （4）过滤后的水中可能含有较多的细菌，某同学加入了新型的杀菌消毒剂高铁酸钾（K2FeO4）进行杀毒，其中铁元素的化合价为+6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列关于元素的说法中，错误的是（　　）
    A．组成元素相同的物质不一定是同种物质
    B．核电荷数相同的微粒一定属于同种元素
    C．单质一定由同种元素的原子直接构成
    D．含氧元素的化合物不一定是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分．
    Ⅰ．化学与生活密切相关，在你的身边就蕴藏着许多化学知识．
    （1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指元素（填“单质”或“元素”）．
    （2）“釜底抽薪”（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火）包含的灭火原理是燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧．
    （3）包装熟食制品常加入防腐剂．丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，其相对分子质量为96．
    Ⅱ．生活离不开化学，化学与生活息息相关．
    （1）如图的净水装置中，活性炭的主要作用是C（填字母序号）．
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．消毒
    （2）食醋中约含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），用食醋拌凉菜时，能闻到醋酸的气味，说明分子具有的性质是不断运动．5个醋酸分子中含有10个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．

    （1）芝麻酱具有丰富的营养．如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指D（填字母序号）．
    A．分子    B．原子    C．单质    D．元素
    （2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜，其化学方程式是4Al+3O2═2Al2O3．
    （3）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究．
    ①她将图2电池中各物质进行分类，其中属于可回收的金属材料是铜或锌．（写一例即可）
    ②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉（少量碳粉与二氧化锰不反应），可采用的方法是在空气中灼烧．
    （4）“西气东输”工程已将天然气送入定远，定远县管道煤气用户已陆续换用上天然气．
    ①实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数．则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别在充分燃烧，消耗氧气较多的是甲烷；；
    写出CH4燃烧的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O．
    ②燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成，目前管道煤气（主要成分为CO）用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造．如果进燃气管的直径不变，则进空气管的直径与原来相比应增大；（填“增大”或“减少”）
    ③1.6g甲烷与氧气在一定条件下反应（不完全燃烧），生成物CO、CO2和H2O的总质量为7.6g，若要使该质量的甲烷完全燃烧，还需补充0.4g氧气．

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