【题目】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸(图1)的实际质量分数。
(1)为了测定,需配制 20%的氢氧化钠溶液100g,需氢氧化钠_____g。
(2)该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因_____(不考虑误差)。
(3)小明同学在烧杯中加入配得的氢氧化钠溶液 20g,再逐滴加入该盐酸。用 pH 测定仪测定滴加过程中溶 液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。
①a 点对应的溶液呈_____(填“酸性”、“碱性”或“中性”);b 点对应的溶液中的溶质有_____。
②请以此次测定的数据,列式计算该盐酸的实际质量分数_____?
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下面是元素周期表的部分信息,请认真分析信息并回答下列问题:
(1)核电荷数为16的元素名称_____,地壳中含量最多的金属元素的原子序数是_____。
(2)元素周期表中每横行叫——周期,每一竖行叫——族。某元素的原子结构示意图如图1所示,则该元素应排在第_____周期,据你所学的知识推测该元素属于_____(金属或非金属)元素。
(3)由原子序数为1、7和8的三种元素组成的盐是_____(写化学式)。
(4)元素的化学性质相似的原因是它们的最外层电子数相同,根据信息判断下列各组元素的化学性质相似的是_____(填字母序号)。
A
B
C Al和Si
D F和C1
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【题目】下列四个图象,分别对应四种操作过程,其中正确的是( )
A. 向pH=2的酸溶液中不断加水
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C. 向一定量的水中持续加入食盐(m表示食盐的质量,A%表示溶质质量分数)
D. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量随反应时间t的变化
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【题目】同学们在复习时构建了如图所示的知识网络,“一” 表示相连物质在一定条件下可以发生反应。请回答下列问题:
(1)根据酸的化学性质,图中M所表示的物质类别是__________________。
(2)写出一种酸与一种盐反应生成氯化银沉淀的化学方程式__________________。
(3)图中有______________ ( 填数字)条连线间的物质反应一定生成盐和水。
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【题目】构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)写出金属锌与盐酸反应的化学方程式:_____。
(2)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是_____。
(3)小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,他邀请你与他一起讨论:食醋也是一种酸,和盐酸具有相似的化学性质,请列举两点食醋的化学性质:_____;_____。
(4)反思:盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们的水溶液中都含有_____离子。
(5)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式_____。
(6) 氢氧化铝用于医疗上,服用它可以治疗胃酸过多,请写出此反应的化学方程式:_____。
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【题目】洪杰同学一家利用假日到郊外游玩,亲近自然,在游玩活动中,遇到一些有趣的化学问题,请认真阅读,解答下面的问题:
(1)化学与生活:
①野炊中,他取一些清澈的泉水, 进行加热煮沸,既可以消毒杀菌,又可以降低水的硬度,即将水中溶解的碳酸氢钙转化为碳酸钙沉淀,写出这个反应的化学方程式:_____________________________。
②他家的野炊食谱如下:主食、馒头、配菜、鸡蛋、牛肉干、花生米,从营养合理搭配的角度来看,你认为食谱中还应添加(填一种食物)____________会更好,用来盛放食物的塑料餐盒属于___________________材料。
(2)化学与能源:
新农村建设中,他发现许多村里安装了太阳能路灯,新建了沼气池,沼气的主要成分是甲烷,请你写出甲烷燃烧的化学方程式_____。
(3)化学与工、农业生产:
①吃饭时,他看到爸爸喝的是“威海卫”啤酒,盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理,也没有腐蚀,原因是(用化学方程式表示)____________________________。
②他又看到一农民欲将碳酸氢铵与草木灰(显碱性)混用,他赶紧制止,其原因是__________________。
(4)化学与环境:
野炊结束后,剩下了大量的塑料食品包装袋,由此,他想到人类面临的“白色污染”的问题,请你为解决“白色污染”提出一条合理建议____________________________。
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【题目】通过学习,我们可以从化学的角度看问题。豆浆机由于快捷方便而进入日常生活中。如图是某品牌豆浆机示意图,请回答下列相关问题:
(1)图中表示的材料中含有的金属元素有_____(填元素符号,写一种即可),属于有机合成材料的是_____(填名称,一种即可)。
(2)外壳使用铝合金制作而不使用纯铝的原因是_____。
(3)豆浆中属于人类基本营养物质的有水和_____ (填序号)。
①维生素 ②蛋白质 ③油脂 ④糖类
(4)请设计实验比较铝和铜的金属活动性强弱(用化学方程式表示)_____。
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【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语填空。
①铁元素_____。
②1个氮原子_____。
③2个氧分子_____。
④硝酸根离子_____。
⑤标出“H2O2” 中氧元素的化合价_____。
(2)写出“3P2O5”中“5”的含义_____。
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【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,主题是“水与可持续发展”。水与人类关系密切。请回答以下有关问题:
(1)水的组成:水是由_____组成的。
(2)水的构成:水是由_____构成的。
(3)水的变化:
①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O6X+C6H12O6,则X的化学式为_____。
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将_____能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解;下图1是水的电解装置,氢气在与电源_____极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于_____。
(4)水的净化:
图3中活性炭的作用是_____,图4实验_____(填“能”或“不能”)降低水的硬度。
(5)水的作用:
如图实验中水的作用分别是:甲:_____;乙:_____。
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