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30.(10分)今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:

(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:

猜想

实验步骤

现象及结论

此气体可能是        

 

 

产生此气体的化学方程式可能是                                  

②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的       (填序号),收集装置是       

③如用左图装置收集该气体,气体由       端(填“a”或“b”)导入。

(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是                           

(1) 氧气(O2)[或二氧化碳(CO2)或氢气(H2)……]; 将带火星的木条插入试管中,木条复燃,则证明是氧气[或将气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳;或将试管口堵一会儿,点燃此气体,能燃烧,产生淡蓝色火焰或听到爆鸣声,则证明是氢气……]【说明:其它验证方法合理给分。】

 2H2O2====== 2H2O+O2↑(条件是“通电”)或CaCO3+2HCl =CaCl2+CO2↑+H2O或Zn + H2SO4 = ZnSO4+H2

  B     如是O2填C或E;如是CO2填E;如是H2填C 或D    a[或a或b]

(2) 见前面答案(还可是:BaCO3+2HCl =BaCl2+CO2↑+H2O ……)。【说明:只要是固体和液体反应产生气体,且生成气体与前面不相同,都可得分。】

(每空1分,方程式各2分,共10分)【本小题解答说明,此题答案必须匹配。否则,与所选气体不匹配的答案(空)不能得分。】

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,小晏同学取少量试剂在试管中混合,立即产生一种能使带火星的木条复燃的一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
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(1)指出仪器④的名称及其在实验中的作用:
 

(2)我想制取该气体,可选用下列仪器
 
(写序号)
(3)产生此气体的化学方程式可能是
 

(4)用所选仪器画出实验室制取该气体的装置图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
 
 
 
产生此气体的化学方程式可能是
 

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②我想制取该气体.采用的发生装置可选取右图中的
 
(填序号),收集装置是
 

③如用如图装置收集该气体,气体由
 
端(填“a”或“b”)导入.
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(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是
 

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今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
Ⅰ探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
二氧化碳
二氧化碳
(1)产生此气体的化学方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的
B
B
(填序号).

(3)图是收集该气体的装置,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
Ⅱ我猜想此无色气体还可能是另外一种气体
O2
O2
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,请对此气体展开探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
此气体可能是:猜想
氧气
氧气
,实验步骤
将带火星的木条插入试管中
将带火星的木条插入试管中
,现象及结论
木条复燃证明是氧气
木条复燃证明是氧气

产生此气体的化学方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2


②要想制取该气体,采用发生装置可选取上图1中的
B
B
(填序号).
③若如图2是收集该气体的装置,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
(2)王群猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生该气体的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么气体?验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
二氧化碳
二氧化碳

产生此气体的化学方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②我想制取该气体,采用的发生装置可选取图1中的
B
B
(填序号).收集装置是
E
E

③如用图2装置收集该气体,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
物理
物理
(填“物理”或“化学”)性质.
②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变
色.
③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
B
B
,收集装置应选用
E
E
(填仪器编号).

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