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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    通过上课时的实验现象和题目中的信息，按要求填空，为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）红磷燃烧时的现象为
    大量白烟，放出大量的热
    大量白烟，放出大量的热
    ，反应后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶中水大约达到集气瓶中空气体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    （2）此实验说明
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    ．
    （3）某同学实验时，发现最后进入集气瓶中水的体积少于集气瓶容积的
    1
    5
    ，其可能原因是：
    装置漏气
    装置漏气
    ，
    红磷的量不够
    红磷的量不够
    　（至少答出两条）
    （5）由此实验还可推知：氮气的性质是
    难溶于水；和氧气反应，不支持燃烧等
    难溶于水；和氧气反应，不支持燃烧等
     （答出一条即可）
    分析：（1）根据磷燃烧生成的五氧化二磷属于白色固体，红磷燃烧消耗氧气，使广口瓶内外产生压强差，可以据此解答该题；
    （2）根据实验现象推出实验结论；
    （3）保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数等；
    （4）对比氧气和环境来具体分析氮气的性质．
    解答：解：（1）红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热；红磷燃烧消耗氧气，使广口瓶内外产生压强差，由于氧气约占空气体积的
    1
    5
    ，所以水会进入达到集气瓶中空气总体积的
    1
    5
    ．
    （2）由实验现象水进入达到集气瓶中空气总体积的
    1
    5
    ，可得到空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    ；
    （3）如果实验中因红磷量不足，而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却，过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹或烧杯中的水太少等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果．
    （4）氮气的性质的归纳，要从本实验的实际来进行，不要脱离题目去回答和分析．实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水的也不和水反应．另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应，可以概括为性质稳定，当然也可以分开叙述，就是不和氧气反应，不支持燃烧等．
    故答案为：（1）大量白烟，放出大量的热；
    1
    5
    （2）空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    ；（3）装置漏气；红磷的量不够（4）难溶于水；和氧气反应，不支持燃烧等
    点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网通过上课时的实验现象和题给信息，按要求填空，为测定空气的成分按下图进行实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是
     
     
    ．
    （2）反应后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的
     
    为止．
    （3）此实验说明集气瓶中有
     
    ，大约占
     
    体积，剩余气体主要是
     
    气．
    （4）已知：镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气的成分？
     
    （填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过上课时的实验现象和题目中的信息，按要求填空，为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）反应后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，这些水大约达到集气瓶体积的
    1/5
    1/5
    ．
    （2）此实验说明
    氧气约占空气体积的1/5
    氧气约占空气体积的1/5
    ．
    （3）已知：镁+氧气
     点燃 
    .
     
    氧化镁，镁+氮气
     点燃 
    .
     
    氮化镁（固体），根据上述反应思考，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    （5）由此实验还可推知：氮气的性质是
    不能燃烧（不支持燃烧，不易溶于水）
    不能燃烧（不支持燃烧，不易溶于水）
     （上答出一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    通过上课时的实验现象和题目中的信息，按要求填空，为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）反应后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，这些水大约达到集气瓶体积的________．
    （2）此实验说明________．
    （3）已知：镁+氧气数学公式氧化镁，镁+氮气数学公式氮化镁（固体），根据上述反应思考，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？________（填“能”或“不能”）
    （5）由此实验还可推知：氮气的性质是________ （上答出一条即可）

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗十一中九年级化学周测试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    通过上课时的实验现象和题给信息，按要求填空，为测定空气的成分按下图进行实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是____________．
    （2）反应后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的______为止．
    （3）此实验说明集气瓶中有______，大约占______体积，剩余气体主要是______气．
    （4）已知：镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气的成分？______（填“能”或“不能”）

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