分析 (1)根据硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气,能被氢氧化钠吸收分析回答;
(2)根据红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小分析回答;
(3)根据探究燃烧的条件中的开水的作用分析.
解答 解:(1)A实验中,硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气,能被氢氧化钠吸收,所以集气瓶底部装有少量的NaOH溶液,其作用是吸收二氧化硫气体防止污染空气,反应的化学方程式是:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)B实验中,红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,量筒中的水进入集气瓶,通过量筒中水的体积变化测出氧气的体积;
(3)D中是探究燃烧的条件,开水的作用是:提供热量、隔绝空气.
故答为:(1)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;(2)水的体积;(3)提供热量、隔绝空气.
点评 本题考查了硫燃烧的注意事项、用红磷测定空气中氧气的含量的原理及燃烧的条件的有关问题等,要求学生能够灵活运用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X是化合物,Y、Z是氧化物 | |
B. | X物质中碳元素的质量分数为25.0% | |
C. | 该反应属于化合反应 | |
D. | 点燃X前,必须要检验纯度才能燃烧,以防止爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
所加氢氧化钠溶液的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
剩余固体的质量/克 | 10.6 | 5.2 | 4.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为提高农作物的产量,大量使用化肥和农药对环境不会有影响 | |
B. | 加大马桶排水量,以降低污染物浓度 | |
C. | 提倡“光盘”行动,防止残余食品污染环境 | |
D. | 提倡少开私家车,坐公交车出行 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝片放在空气中,需要加热才能在铝片的表面生成氧化膜 | |
B. | 铁与硫酸反应可制得硫酸铁 | |
C. | 用硫酸铝溶液、铜、硝酸银溶液可探究铝、铜、银的金属活动性 | |
D. | 硫粉加热后放入盛氧气的集气瓶中,燃烧产生SO3气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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