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    下图是某盐场生产的一种餐用盐包装标签上的部分文字．请仔细阅读、分析图中信息，然后回答有关问题：

    （1）图中的钙、碘在这里是指________（填“元素”“分子”或“原子”）．

    （2）食用这种盐比食用精盐对人体健康有益，原因是________________________________．

    （3）有人说：“餐用盐中碳酸钙、碘酸钾等添加剂越多越好”，你认为这种说法对吗？谈谈你的看法________________________________________________________________________．

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册第九单元练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关饱和溶液和不饱和溶液的叙述中，正确的是（ ）

    A．在一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液为该溶质的饱和溶液

    B．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是浓溶液

    C．在一定温度下，稀溶液一定是不饱和溶液

    D．饱和溶液和不饱和溶液之间可以互相转化

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册12.3练习卷（解析版） 题型：填空题

    某西服标签的部分内容如下，请根据标签提供的信息，回答下列问题：

    （1）西服成分中，属于合成纤维的是________．

    （2）在面料中加入涤纶的作用是什么？（答一点即可）

    （3）我们可以通过灼烧的方法来验证面料中一定含有羊毛，其现象是什么？

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册12.2练习卷（解析版） 题型：探究题

    （2011威海）化学与健康——从化学的视角看食品添加剂．

    近年来，食品添加剂成了国内外食品安全与健康饮食的焦点问题，如三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、毒豆芽……据《人民日报》报道，目前我国有近90％的食品中含有合法或违法的食品添加剂．那么，如何科学地看待食品添加剂？

    我们知道，化学是认识物质、改造物质和应用物质的科学，从化学视角看食品添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面着眼．下表中给出了4种食品添加剂，试回答有关问题：

    （1）请你在下表空白处填上物质的化学式．

    物质组成与性能

    被用于食品添加剂

    物质名称

    物质组成（填化学式）

    主要化学性质及在体内变化

    类别或作用

    法律规定

    碳酸氢钠

    无毒、弱碱性、易与胃酸反应

    蓬松剂

    可用

    硫酸铜

    —

    增色

    国家严禁使用

    铁（还原性铁粉）

    比较活泼的金属，能与胃酸反应

    抗氧化剂

    依据国家标准，可用

    甲醛

    CH2O

    —

    防腐

    国家严禁使用

    （2）从应用物质的角度，人们常常根据物质的性质对物质进行分类，其原因在于________________________________．从性质上看，国家严格禁止甲醛和硫酸铜作为食品添加剂，是因为________________________________________________________________．在研究或认识物质的性质时，又常常根据物质的组成和结构对物质进行分类，其原因在于________________________________．

    （3）还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为____________________________________________________________________

    ________________________________．

    （4）碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂，如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠．即使少量碳酸氢钠进入体内，也不会危害人体健康．请你从碳酸氢钠的性质、在胃液中的变化以及人体所必需的营养元素三个方面，解释为什么它不会对人体产生危害．________________________________．

    （5）在改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的．我们需要食品添加剂吗？现在有两种观点：（A）可依法添加使用．（B）应禁止使用，因为绝大多数食品添加剂都是化学合成物质，对人体有害，而且违法滥用现象严重，影响人体健康．从化学的视角，你的观点是（填“A”或“B”）__________________________________________________．

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册12.2练习卷（解析版） 题型：填空题

    下图是某制药厂生产的“××牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：

    （1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为________________________；维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为________________________．

    （2）计算高钙片中碳酸钙的质量分数________．

    （3）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，判断下列物质可作为补钙产品直接服用的是________________________（填字母）．

    （A）氧化钙

    （B）氢氧化钙

    （C）葡萄糖酸钙

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册12.1练习卷（解析版） 题型：探究题

    维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：

    （1）猜想：维生素C可能具有酸性．

    （2）实验方案：提供的试剂有维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、氢氧化钠溶液、pH试纸．（实验仪器自选）

    根据以上用品，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：

    实验内容

    实验内容

    实验现象

    方案I

    方案Ⅱ

    （3）结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（ ）

    （A）金属镁

    （B）氯化钾

    （C）氢氧化钠

    （D）硫酸铜

    （4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，则其放置时间的长短是否对维生素C的含量产生影响？他设计了如下的实验方案：

    Ⅰ．把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中．

    Ⅱ．取两支盛有2mL蓝色的碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：

    汁液

    新鲜西红柿的汁液

    放置一周的西红柿的汁液

    滴数

    12

    20

    请回答下列问题：

    ①你认为维生素C含量较高的是________．

    ②你从中得到的启示是________________________．

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册12.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2013南京）下列物质不是人体所需营养素的是（ ）

    A．水

    B．油脂

    C．铅

    D．维生素

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册11.2练习卷（解析版） 题型：探究题

    （2011烟台）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．

    （1）下列化学肥料中属于复合肥的是________（填序号）．

    ①硝酸铵

    ②磷酸二氢铵

    ③硝酸钾

    ④硫酸钾

    （2）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为________g．

    （3）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验．

    根据以上实验，请你进行有关推断．

    ①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是________________；

    ②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有________种情况；

    ③若测得原营养液中K＋和Cl－的数目之比为1︰1，则原营养液的组成中的溶质是________

    ________________________________________________________________________．

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级下册11.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2012乐山）反应MnO2＋4HCl（浓）MnCl2＋2H2O＋Cl2↑，常用于实验室制取氯气．在该反应的反应物和生成物中，不存在的物质种类是（ ）

    A．酸

    B．碱

    C．盐

    D．单质

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