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以下列出的空气各组分成分及其体积分数的约值,正确的是(  )

   A.氧气78%        B. 氮气21%           C. 二氧化碳0.03%     D. 稀有气体0.03%


考点:  空气的成分及各成分的体积分数.

专题:  空气与水.

分析:  空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.

解答:  解:空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%;由此可知:

A、氮气78%,故选项错误;

B、氧气21%,故选项错误;

C、二氧化碳0.03%,故选项正确;

D、稀有气体0.94%,故选项错误;

故选C.

点评:  本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.


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科目:初中化学 来源: 题型:


化学兴趣小组根据如图1的转化关系在实验室中模拟炼铁,并对产物成分进行探究.

(1)炼铁的原理是  (用化学方程式表示).(2)经初步分析得知,无色气体A不含有单质,黑色粉末B的成分是一种或两种单质.上述转化关系中,生成一氧化碳的化学方程式是  

(3)甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.

【猜想与假设】

甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的  乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:

假设一:只含有铁;假设二:含有  

【实验探究】为验证甲组的猜想,同学们按如图2所示装置进行实验(箭头表示气体流向).

上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气,装置Ⅰ的作用是  ,装置Ⅲ的作用是 O .当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中黑色固体变成红色后,可以确定无色气体A的成分是  

乙组同学通过实验确定了假设二成立.

【交流反思】同学们发现甲组同学实验中有缺陷,你的改进方法是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语表示:

(1)2个水分子  (2)5个氮原子  (3)氢气  (4)钠离子  

(5)地壳中含量最多的金属元素  

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于电解水实验的叙述正确的是(   )

A.与试管A相连的是电源的正极。

B.试管 B产生的气体能使带火星的木条复燃。             

C.水的电解试验得出水是由氢气和氧气组成的。

D.                                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是实验室常用的仪器。

(1) 图甲中仪器A的名称是            

(2)根据上图提供的仪器来制取氧气则你选择的药品是             ;(填序号)

A.高锰酸钾      B.二氧化锰    C.氯酸钾     D.过氧化氢溶液

(3)请写出其化学化学符号表达式                      ;若要得到干燥的氧气,发生装置与图乙装置中的               (填“a”或“b”)连接。(温馨提示:浓硫酸用于干燥气体,吸收气体中的水蒸气)

(4) 组装氧气的制取装置时,除选择仪器A外,还要从图中选择的仪器有       (填序号);

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图表示地壳中元素的含量(质量分数),图中y区域代表的元素是(  )

 

A.

Si

B.

Fe

C.

O

D.

Al

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科目:初中化学 来源: 题型:


为探究过氧化氢分解反应快慢的影响因素,某学习小组设计了下列实验:

实验①

实验②

实验③

下列说法,不正确的是(  )

 

A.

对比实验①和②,可研究常温下,MnO2对反应快慢的影响

 

B.

对比实验①和③,可研究常温和50℃对反应快慢的影响是否相同

 

C.

对比实验②和③,可研究MnO2和50℃的温度对反应快慢的影响是否相同

 

D.

综合实验①、②和③可知,5%过氧化氢溶液最适合用于实验室制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气的叙述,不正确的是(     )

A、氧气不易溶于水           B、氧气可以做燃料

C、氧气的密度比空气略大     D、通常状况下,氧气是无色无味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


原子核是(  )

 

A.

由电子和质子构成

B.

由质子和中子构成

 

C.

由电子和中子构成

D.

由质子、中子、和电子构成

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