分析 (1)①根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
②根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
③根据相对分子质量最小的物质是氢气进行分析;
④根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
⑤根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
⑥根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(2)①根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析;
②根据一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成氮气和二氧化碳进行分析;
③根据在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
④根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析.
解答 解:(1)①分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以两个氮气分子表示为2N2;
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以氢氧根离子表示为OH-;
③相对分子质量最小的物质是氢气,化学式为H2;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫的+6价氧化物表示为SO3;
⑤原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以n个汞原子表示为nHg;
⑥分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个碳酸分子表示为2H2CO3;
(2)①水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成氮气和二氧化碳,化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2;
③在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)①2N2;
②OH-;
③H2;
④SO3;
⑤nHg;
⑥2H2CO3;
(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2;
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用饮料瓶当水杯泡茶喝 | B. | 尽量避免用快餐盒打包滚烫的食物 | ||
C. | 不让塑料的器皿在阳光下直射 | D. | 避免反复使用已经老化的塑料器具 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 等质量的铁、锌分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应 | |
B. | 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | |
C. | 向一定质量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 | |
D. | 等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | 全部正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学变化、化学变化 | B. | 化学变化、物理变化 | ||
C. | 物理变化、物理变化 | D. | 物理变化、化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A和D的两种物质中含有相同的质子数 | |
B. | 从反应前到反应后分子个数不变 | |
C. | 化学方程式中B和C的化学计量数之比为1:1 | |
D. | 参加反应的A和B质量比为17:24 |
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