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    20．有A、B、C、D、E五种元素，它们的核电荷数一次增大，且都小于20．其中D、C是金属元素；A和C元素原子的最外层都只有一个电子；B和E元素原子的最外层电子数相同，且B元素原子L层电子数是K层的3倍；D元素原子的最外层电子数是E元素原子最外层电子数的一半．由此推知（元素符号）：
    A是H，B是O，C是Na，D是Al，E是S．

    分析 根据“B元素原子L层电子数是K层的3倍”，则推测为氧元素；根据“D元素原子的最外层电子数是E元素原子最外层电子数的一半”，“B和E元素原子的最外层电子数相同”，“D、C是金属元素”，则推测D为铝元素；根据“A、B、C、D、E五种元素，它们的核电荷数一次增大，且都小于20”，则推测A是氢元素，C是 钠元素，E是硫元素．代入检验．

    解答 解：根据“B元素原子L层电子数是K层的3倍”，则推测为氧元素；根据“D元素原子的最外层电子数是E元素原子最外层电子数的一半”，“B和E元素原子的最外层电子数相同”，“D、C是金属元素”，则推测D为铝元素；根据“A、B、C、D、E五种元素，它们的核电荷数一次增大，且都小于20”，则推测A是氢元素，C是 钠元素，E是硫元素．代入检验，符合题意．
    故答案为：
    H；O；Na；Al；S．

    点评 本题为物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行分析，直接得出有关元素名称，然后写出元素符号，此题能够考查学生的综合分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）．
    实验操作现象结论
    （1）二氧化碳的密度比空气的大
    （2）二氧化碳能溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是（　　）
    A．工业上常用铁桶来储运烧碱
    B．冬天室内用煤炉取暖时，可放一盆水在室内防止煤气中毒
    C．水是纯净物，不含任何杂质
    D．家里可用食醋除去热水瓶内壁上的水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进．设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题

    （1）指出实验中仪器的名称：A集气瓶  B烧杯．
    （2）图Ⅰ实验中实验现象为：实验开始时红磷燃烧产生大量的白烟； 冷却后，打开止水夹烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶剩余体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$，请你帮助这位同学找出可能造成这样结果的原因（回答一点即可）：红磷的量不足等．
    （4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
    ④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③①②④ （填序号）．
    （5）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mLmL刻度处才停止．
    （6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）减少实验误差．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．有一种干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要成分是磷酸二氢铵）来灭火．请你根据如图回答下列问题．
    （1）图中属于有机合成材料的是塑料（写一种）．
    （2）废旧钢瓶生锈是铁与空气中的氧气和水作用产生铁锈，在钢瓶表面涂油漆的作用是防止钢瓶锈蚀．
    （3）报废灭火器中的磷酸二氢铵（化学式为NH4H2PO4）可作为D（填序号）来使用．
    A．氮肥    B．磷肥    C．钾肥    D．复合肥
    （4）对废旧金属材料进行回收利用的目的是既可以节约资源，又可以防止环境污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：

    （1）写出装置图中标有a符号的仪器名称：a试管．
    （2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是B，发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是A，发生反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，可选用CD装置收集氧气 （写装置代号）．
    （3）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分．实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得．则实验室制取甲烷可选用的发生装置是A，选用的收集装置是CE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质址为16.4g
    计算：
    （1）生成氧气的质量．
    （2）生成氯化钾的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a试管，b酒精灯，c集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口要放棉花团，请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，请写出反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．
    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取气氧气的文字表达为：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气，若要收集到干燥的氧气，应将发生装置与F装置的m（填“m”或“n”）相连（提示：浓硫酸可干燥氧气）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验

    （1）上述实验中，有气泡产生的试管中发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的．将金属铜置于硝酸银溶液中，铜的表面有白色固体生成，铜的金属活动性比银强（写出实验步骤、实验现象和和结论）

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