实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法.现加热质量相等的两份氯酸钾.一份中混入少量的二氧化锰.分别同时加热.放出氧气的质量的关系图像正确的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾（白色固体）和二氧化锰混合物的方法，现加热质量相等的两份氯酸钾，一份中混入少量的二氧化锰(b曲线)，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与反应时间（t）的关系图像正确的是

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室制取氧气可以用

或

（加

为催化剂），发生反应的文字表达式分别为

；

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a

酒精灯

；b

长颈漏斗

．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰固体混合物加热制氧气，可以选择的发生装置是

（填编号，下同），反应的文字表达式是

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

．该装置也可以用于高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

，装置需要进行的改进是：

试管口要放一团棉花

．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置

，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是

一有气泡冒出就收集

．
（3）小红同学在实验室制取氧气，采用了B装置，她选用的实验药品是二氧化锰和

过氧化氢溶液或双氧水

，其中二氧化锰起

催化

作用，反应的文字表达式为

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
反应结束后，该同学打算回收试管中的二氧化锰，她可以采用

过滤

的方法，需要的玻璃仪器是

烧杯、漏斗、玻璃棒

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小明通过氧气性质的学习，产生了探究物质性质的兴趣，于是查阅资料，了解了有关二氧化碳的知识，请阅读以下材料，和小明一起探究：
空气中含有约0.03%二氧化碳，但由于人类活动（如化石燃料燃烧）影响，大气中的二氧化碳含量日益增高，导致温室效应．
目前全球都在提倡“低碳减排”以减少二氧化碳的排放量．但我们应该用辩证的眼光看待二氧化碳．
它是绿色植物光合作用不可缺少的原料，在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳；固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；二氧化碳可用于生产碳酸饮料、啤酒、汽水等；二氧化碳还可以用来灭火，它不能燃烧也不支持燃烧，又可以覆盖在可燃物的表面，阻碍可燃物与氧气的接触，从而达到灭火的目的；但活泼金属可在二氧化碳中燃烧，如点燃的镁条可在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；
实验室中常用盐酸溶液跟大理石反应制取二氧化碳．
（1）物质的性质决定物质的用途，本文中介绍了一些二氧化碳的应用知识，请写出相应的二氧化碳的性质

二氧化碳的性质	二氧化碳的用途
干冰升华时可吸收大量热干冰升华时可吸收大量热	“干冰”人工降雨
二氧化碳与水反应生成碳酸二氧化碳与水反应生成碳酸	二氧化碳用于制作碳酸饮料
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大	二氧化碳用于灭火