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【题目】甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:

(1)在t1时,甲、乙溶解度大小关系为

(2)若甲物质中含有少量的乙物质,可用 的方法提纯甲;

(3)在t2时,将20g甲物质加入到50g水中,所得溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液质量为 g

【答案】(1)相等 (2)降温结晶 (3)饱和 65

【解析】

试题分析:

(1)通过分析溶解度曲线可知,在t1时,甲、乙物质的溶解度相等;

(2)甲物质的溶解度受温度影响较大,所以甲物质中含有少量的乙物质,可用降温结晶的方法提纯甲;

(3)在t2时,甲物质的溶解度是30g,所以将20g甲物质加入到50g水中,所得溶液是饱和溶液,溶液质量为65g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是

A. 汽油挥发 B. 瓷碗破碎 C. 酒精燃烧 D. 冰川融化

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【题目】合肥市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法 ,做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?

【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4。

【猜想与假设】

(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为__________________

(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是__________________________________________________

(2)小周建议用图中的乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是__________________________________________

(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择___________(填选项序号)的比例。

A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3

你认为小施这样选择的理由是__________________________________________________

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的__________后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,________(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是________(填“吸”或“放”)热反应。

待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是____________________________________________

待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。

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【题目】某兴趣小组同学对NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常见的钠的化合物进行了研究。

【知识回顾】下列相关说法正确的是____

A.氢氧化钠俗名叫烧碱,可用于改良酸性土壤 B.碳酸钠俗称纯碱,属于碱

C.碳酸氢钠俗称苏打,可用于治疗胃酸过多 D.氯化钠在自然界中主要存在于海水中

【提出问题】NaOH露置于空气中易变质,那么实验室中的氢氧化钠有没有变质呢?该小组同学对实验室中一瓶氢氧化钠固体样品的成分进行了探究。

【查阅资料】Ⅰ.NaOH在空气中不会转化成NaHCO3

Ⅱ.BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性碱。

Ⅲ.CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解。

【提出猜想】猜想①:样品中只有NaOH

猜想②:样品中只有Na2CO3

猜想③:样品中既有NaOH又有Na2CO3

NaOH变质反应的化学方程式为______________________

【实验探究】兴趣小组同学设计如下实验进行探究。

实验操作

实验现象与结论

1.取少量样品,加足量水。

样品全部溶解,得无色溶液。

2.取少量实验1所得无色溶液于试管中,滴加足量稀盐酸。

有气泡产生,则猜想_____(填“①”、“②”或“③”)不成立。

3.取少量实验1所得无色溶液于试管中,滴加 ________溶液。

有白色沉淀产生,有关化学方程式为________

4.静置一段时间后,取实验3中试管中上层清液,滴加 _______

对应现象:____ ,则猜想③成立。

【定量研究】上述样品变质的程度如何呢?该兴趣小组同学设计如图装置测定样品中Na2CO3的质量分数。

步骤如下:

①按图连接好装置,并检查气密性;

②准确称取该样品1.0g,放入烧瓶内;

③打开分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至过量,关闭活塞;

④反应结束后,量筒内液体的读数为55.0mL。(已知:室温条件下,CO2的密度为1.6gL﹣1

⑴ B装置集气瓶内原有的空气对实验结果____(填“有”或“没有”)影响。)

⑵ B中集气瓶盛装的饱和的碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是___________________

⑶ 充分反应后,装置A中残留的二氧化碳对实验结果是否有明显影响?____(填“有”或“没有”)

⑷ 计算该样品中Na2CO3的质量分数______(写出计算过程,结果保留到0.1%)。

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【题目】下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,同时还表示这种元素的一种单质的是( )

A.H B.CO C.O2 D. Fe

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【题目】甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中正确的是

A. t2℃时将50g甲物质放入50g水中,充分搅拌后得到100g甲溶液

B. t2℃时配制等质量的三种物质的饱和溶液,甲所需要的水最少

C. 分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙>甲=丙

D. 分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液中析出的晶体最多,丙溶液中无晶体析出

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【题目】下列属于人体所必需的微量元素不足会导致儿童发育停滞,智力低下,严重时会得呆小症的是( )

A. B. C. D.

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【题目】下列实验可用于验证质量守恒定律的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【题目】今年常州市化学实验技能考查的内容之一是“判断一白色固体属于碳酸盐还是铵盐或两者兼而有之”,利用该实验原理可以对某种发酵粉的化学成分进行如下探究。

【查阅资料】①发酵粉一般由小苏打、臭粉(碳酸氢铵)、明矾[KAL(SO4)2·12H2O]中的两种物质组成;②已知反应:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

【提出假设】

假设1:由小苏打和臭粉组成;假设2:由小苏打和明矾组成;假设3:由______组成。

提供的药品(实验仪器任选):发酵粉、氢氧化钠溶液、稀盐酸、澄清石灰水、水、红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸

【实验方案】写出实验步骤、预期现象和结论。

实验步骤

实验现象

结论

步骤1:取试样加水溶解后加入____________,在试管口放一张_____________________________

________

产生的气体是氨气

该发酵粉中含臭粉

步骤2:另取试样_____________________

产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

该发酵粉中含小苏打

【结论】结合步骤1、2中的结论,假设1成立。

写出步骤2中澄清石灰水变浑浊的化学方程式____________________________

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