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15.某同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
化肥的种类、鉴别及使用化学应用

A
CO(NH22、(NH42SO4和NaNO3均可用作氮肥
从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料
给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效

B
用肥皂水检验硬水和软水
用食醋清洗家用瓷器上的水垢
用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维涤纶
食品安全能源与环境

C
用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品
用小苏打作焙制糕点的发酵粉
除鱼胆汁苦味(酸性)--纯碱溶液浸泡

D
煤、石油燃烧--无污染
车用乙醇汽油--减少污染
氢能--无污染
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用判断;
B、根据蛋白质燃烧的气味判断;
C、根据硫燃烧生成二氧化硫有毒判断;
D、根据煤、石油燃烧能产生大量的污染物判断

解答 解:A、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用,所以草木灰和碳酸氢铵不能混合使用,故A错;
B、用肥皂水鉴别软水和硬水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;食醋可以与水垢中的碳酸钙反应,所以能除水垢;蛋白质燃烧有烧焦羽毛气味,所以能通过燃烧闻气味的方法鉴别蚕丝和合成纤维,故B正确;
C、硫燃烧生成二氧化硫有毒,所以不能用硫磺熏制白木耳和粉丝,故C错;
D、煤、石油燃烧能产生大量的污染物,故D错.
故选B.

点评 化学来源于生产、生活,也必须服务于生产、生活,所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.图中的A-E是初中化学中的五个实验装置,请按要求填空:

(1)对于A实验下列操作不妥的是②④.
①检查装置气密性 ②红磷取少量 ③冷却后再打开止水夹 ④用木炭代替红磷
(2)B实验集气瓶中留水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(3)C实验说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(4)D实验试管2中产生的气体是氢气.检验试管1中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,木条能复燃,证明产生的气体是氧气.
(5)E实验若出现错误操作,产生的后果是酸液飞溅.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)溶解度随温度升高而降低的物质是乙(选填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液(或降温结晶).
(4)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数大于(选填“大于”“等于”“小于”)乙溶液的溶质质量分数.
(5)节约水资源,防止水污染是每位市民应尽的责任和义务.试用你学过的化学知识回答下列问题:
①下列做法会造成水体污染的有(填序号)A.
A.生活污水直接排放 B.工业废水处理后排放 C.使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、农药
②有些地方使用井水,水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性盐.烧水时,Ca(HCO32发生分解反应,生成水、难溶性的CaCO3,并放出一种能使澄清石灰水变浑浊的气体.试写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在一个密闭容器中放入M、N、P、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的(  )
物质MNPQ
反应前质量/g181232
反应后质量/gX26212
A.该反应是化合反应B.反应后物质M的质量为13g
C.反应中 N、P的质量之比为5:4D.物质M、P的相对分子质量比为1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室收集气体时.排水集气法和排空气法中只能采取其中一种方法的一组是(  )
①C02      ②C0       ③O2      ④H2
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.通过一年的化学学习,同学们总结了一些知识如下:
(1)服用含Al(OH)3的药物可治疗胃酸过多,其反应方程式为Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)家里洗碗时,餐具上的油污用加入洗洁精于水中更易洗净.
(3)金属与盐溶液之间的置换反应,一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来,如铜和硝酸银溶液反应,其化学方程式为Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来,如有下列反应:C12+2NaBr=2NaCl+Br2; I2+Na2S=2NaI+S↓;Br2+2KI=2KBr+I2,由此可判断:S、C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是C12>Br2>I2>S.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.兴趣小组为探究CO2的相关性质,设计了以下实验:在体积相同的两个集气瓶中装满CO2,并装上与大气相通的气球,分别从注射器中注入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液,实验现象如图1.
(1)甲装置中发生的现象是澄清石灰水变浑浊,气球变大,说明产生了新物质;
(2)乙装置中气球变大,小刚认为CO2与氢氧化钠发生了反应,小明认为不一定,理由是二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,为此设计了如下实验,实验现象如图2所示:

(3)小红认为通过对比甲、乙装置中气球的变化情况,不能说明氢氧化钠吸收CO2的能力更强.她的理由是注入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液,没有注明浓度无法比较.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.今天是小明爸爸的生日.
(1)爸爸斟了一杯白酒,小明远远就闻到了酒的特殊香味,白酒的溶质是酒精;请用微粒的观点解释闻到香味的原因分子在不断的运动;
(2)爸爸点燃了生日蜡烛,生日蜡烛是混合物(选填序号:A、纯净物;B、混合物);
(3)妈妈说,蛋糕上层的奶油是由鲜牛奶加工得到的,牛奶中富含的营养素为蛋白质;
(4)包装蛋糕的塑料袋属于合成材料;
(5)小明喝了一瓶碳酸饮料---雪碧,它是酸性的饮料(选填序号:A、酸性;B、碱性;C、中性).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列既是化合反应,又是氧化-还原反应的是(  )
A.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB.H2O+CO2═H2CO3
C.CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2COD.CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2

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