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5.王明同学想做铁钉与盐酸的实验,但是他没有找到新的铁钉,因此他选用了一枚表面生锈的铁钉与盐酸反应.反应前称得该铁钉质量为15g,将该铁钉放入足量的盐酸中,一段时间后开始产生气泡,完全收集产生的气体,测得质量为0.4g.
(1)请计算该铁钉中铁单质的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%);
(2)在铁钉放入盐酸,但没有气体产生前,溶液会呈黄色;
(3)你观察王明同学的实验后认为他测得的气体质量可能存在误差,原因是盐酸能挥发出氯化氢气体,会导致气体的质量增大,该误差会导致测的铁单质质量分数偏高(填“偏高”或“偏低”).

分析 根据题干提供的信息结合化学方程式的计算进行分析解答即可.

解答 解:(1)设铁单质的质量为x
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56                        2
x                        0.4g
$\frac{56}{2}=\frac{2}{0.2g}$
x=11.2g
故铁钉中铁单质的质量分数为:$\frac{11.2g}{15g}×100%≈74.7%$;
答:该铁钉中铁单质的质量分数为74.7%;
(2)铁钉表面的铁锈是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁,其水溶液为黄色,故填:黄;
(3)由于使用的是盐酸,盐酸能挥发出氯化氢气体,会导致气体的质量增大,故计算的铁单质的质量分数偏大,故填:盐酸能挥发出氯化氢气体,会导致气体的质量增大;偏高.

点评 本题考查的是根据化学的计算的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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15.下列有关物质的区分方法不正确的是(  )
A.品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
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16.在实验室进行粗盐提纯的溶解、过滤和蒸发三个操作步骤中,都要用到玻璃棒,而使用玻璃棒的目的与下列叙述无关的是(  )
A.加速溶解B.使液体沿玻璃棒流入
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13.化学知识中有很多的“相等”.请你判断下列说法中不正确的是(  )
A.同种原子质子数和核外电子数相等B.化学反应前后各种原子的个数相等
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20.把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中,在一定条件下充分反应,反应前后各物质的质量如下表:
物质ABCD
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(2)反应中的B和D的质量比245:96;
(3)容器中发生反应的反应类型是分解反应(填写基本反应类型);C可能是催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.探究1.物质的回收和利用
某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜,得到的铜粉样品中含有少量的铁粉.为了除去铁粉,同学们设计了两个实验方案:
方案一:铜样品$→_{充分反应}^{加入过量稀盐酸}$过滤→洗涤→干燥

方案二:铜样品$→_{充分反应}^{加入过量硫酸铜溶液}$过滤→洗涤→干燥
(1)对于上述两个方案,你的评价是:两个方案都正确.(写一条)
(2)写出其中的一个反应化学方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥时,有同学提出用酒精灯加热将铜粉烘干.小明马上提出反对意见,其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示出来).
探究2:物质的鉴别和提纯
实验操作考试时,小王同学用稀盐酸、BaCl2溶液、酚酞溶液来检验四瓶无标签的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水.
(1)请你帮助小王同学完成澄清石灰水的鉴别:
实验方法实验现象实验结论
取适量溶液于试管中,滴加酚酞试液,再滴加过量稀盐酸溶液先变红色,后变成无色,不产生气泡
原溶液是澄清石灰水
(2)实验结束后,他将废液倒入同一烧杯中,发现废液为红色且呈浑浊状态,则使废液呈红色的离子是OH-(写离子符号).废液中一定不含有的溶质是HCl(写化学式).
(3)小王同学想提纯烧杯中含有的氯化钠,他提出以下方案:
①加入过量的BaCl2溶液,
②加入过量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和过量的BaCl2
③过滤,
④向滤液中逐滴加入盐酸至溶液由红色刚好变成无色为止,其目的是除去可能存在的NaOH和过量的Na2CO3
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(4)写出上述实验过程中的一个有沉淀生成的化学方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

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14.如图是甲、乙、丙三种物质溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液,应该将温度控制t1
B.将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法
C.t2℃时,将30g甲物质加入到50g水中不断搅拌,所得溶液的质量80g
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15.如图所示是化学小组同学设计的实验.

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