精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.水是一种重要的资源.
(1)电解水实验(图A)揭示了水的组成,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,保持水的化学性质的最小粒子是水分子(填名称).
(2)图B是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以过滤(填操作名称,下同)其中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味.
(3)硬水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”),生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之相符的是ABCD.
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.农业上改浸灌为喷灌
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.加热工业废水的排放监控,坚持达标排放.

分析 (1)电解水生成氢气和氧气,据此书写化学方程式;分子是保持物质化学性质的最小微粒;
(2)根据过滤的原理和活性炭的吸附性分析回答;
(3)根据硬水的组成和降低水的硬度的方法分析回答;
(4)根据爱护水资源的措施分析判断.

解答 解:(1)电解水生成了氢气和氧气,揭示了水的组成,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.保持水的化学性质的最小粒子是水分子.
(2)图B是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以过滤其中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味.
(3)硬水中含有钙、镁离子的化合物,属于混合物.生活中常用煮沸方法降低水的硬度;
(4)A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所属于一水多用,可以节约用水,故A正确;
B、农业上改漫灌为喷灌,能节约水资源,故B正确;
C、合理使用农药、化肥,能减少水体污染,故C正确;
D、加强工业废水的排放监控,坚持达标排放会减少水资源的污染,故D正确.
故答为:(1):2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,水分子.(2)过滤,吸附.(3)混合物,煮沸.(4)ABCD.

点评 水资源的污染与保护问题已经成为社会关注的焦点问题,与之相关的问题也就成为考查的重点内容.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学方程式书写不正确的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+CaO
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5D.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.用如图1所示装置进行电解水实验测定水的组成.
(1)关闭活塞并接通电源,开始实验一段时间后,A管液面处于10mL时、B管和中间漏斗内液面变化情况是D
A.B管液面处于10mL,漏斗内液面下降
B.B管液面处于5mL,漏斗内液面上升
C.B管液面处于20mL,漏斗内液面不变
D.B管液面处于20mL,漏斗内液面上升
(2)停止通电后同学们将肥皂水涂在B管管口,打开活塞,管口形成较大的肥皂泡,最后肥皂泡脱离管口进入空气中,甲同学用通电的电蚊拍拍打肥皂泡,可能看到的现象是A
A.肥皂泡破裂,形成一团火球
B.肥皂泡破裂,剧烈爆炸有尖锐的爆鸣声
C.肥皂泡破裂,电蚊拍上铁丝网剧烈燃烧火星四射
(3)乙同学认为在A管管口再接上一个如图2所示漏斗装置更好,改进后优点是:便于气体的检验.
(4)该实验的结论是:水由H、O两种元素组成.反应的符号表达式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请用化学用语表示:
(1)2个铜原子:2Cu;
(2)硫元素:S;
(3)2个氮分子:2N2
(4)镁离子:Mg2+
(5)碳酸根离子:CO32-
(6)地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为:Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想.
【假设一】小芳同学:铁钉表面的铁锈(氧化铁)是H2O2溶液分解反应的催化剂.
【假设二】小华同学:铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂.
(3)实验与结论:
实验操作实验现象实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.产生大量气泡,带火星的木条复燃反应的文字表达式
过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁单质,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.无现象假设二不成立(填“成立”或“不成立”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.2016年第二十四届“世界水日”(World Water Day)活动的宣传主题为“水与就业”.)水是生命之源,是一切生命体生存所必需的物质.“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.请回答下列问题.
(1)保持水的化学性质的最小粒子是H2O(填化学符号)
(2)某饮用水标签上的部分文字如图1,请回答:这里的钙、镁、钾、钠指的是元素(选填:原子、分子或元素).
(3)自来水厂净水过程的主要操作流程如图2:

资料:常用的絮凝剂有明矾,消毒剂有液氯(Cl2)回答下列问题:
①操作X的名称是过滤,试剂A的名称是活性炭.
②明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物.氢氧化铝的化学式为Al(OH)3
③可用肥皂水检验自来水厂净化后的水是不是硬水.生活中将硬水软化的方法是煮沸.实验室制取蒸馏水时要在蒸馏瓶加入几粒沸石,作用是以防加热时出现暴沸.
(4)下列关于水的说法中,不正确的有:②③(填序号).
①水是由氢元素和氧元素组成的
②清澈的泉水是纯净物
③禁止施用农药、化肥,减少水体污染
④地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,有刺激性气味的气体产生
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体
D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图1是实验室制取氧气可能用到的装置

(1)写出带标号仪器的名称:①铁架台、②水槽;
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查气密性
(3)若用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热制取甲烷气体,可选用的发生装置是图A;写出实验室以图B为发生装置制取氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)收集氧气选用的装置是图E或图D,选择E的理由是氧气不(难)溶于水,图2收集装置中也可于收集氧气的是①(填编号);
(5)某同学制取氧气后回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如图3操作m的名称是过滤,操作n的名称是蒸发,操作m、n中都用到的玻璃仪器是玻璃棒,操作m中该仪器的作用是引流;
(6)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.3mol氧气,求所需的氯酸钾的物质的量0.2mol.(根据化学方程式列式计算)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中,正确的是(  )
A.它们都是铁原子B.它们的质子数和中子数都不同
C.它们的核外电子数不同D.它们的化学性质相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案