供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示,请填空:
(1)取水口处的水常呈浑浊,是因为水中含有许多 ;
(2)加絮凝剂的目的是 ;
(3)通过过滤池,可除去 ;所需的玻璃仪器有 、 、 ;
(4)通过活性炭吸附池可除去 ;
(5)投药的目的是 ;
(6)清水池里的水 (填“是”或“不是”)纯净物.
自来水的生产过程与净化方法;过滤的原理、方法及其应用;纯净物和混合物的判别;碳单质的物理性质及用途. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 解题时要明确净化水的各种方法的原理及所用物质的作用:过滤是一种分离不溶性固体与液体所形成混合物的方法;自来水的生产过程中,为进行杀菌消毒需要向水中加入一些消毒杀菌剂. |
解答: | 解:(1)天然水常呈浑浊,因为水中含有许多可溶性和不溶性杂质; (2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附,使其沉淀出来; (3)由自来水厂净水流程图可得知,经过过滤池后的水中的不溶性固体杂质已经清除,结合过滤操作的作用,因此可推测过滤池在净水过程中的作用是除去不溶性杂质;过滤是所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒. (4)由于活性炭有吸附性,通过活性炭吸附池可除去色素和异味等. (5)投药的操作在水进入家庭前进行的,因此,可判断此时投入的药物应该是为消灭水中病毒和细菌; (6)通过上述操作分析可知:得到的水虽然看起来比较澄清,仍含有一些可溶性杂质,所以依然是混合物,不是纯净物. 故答案为:(1)水中含有不可溶性的杂质;(2)利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附,使其沉淀出来; (3)不溶性杂质;(4)色素和异味等(5)杀菌消毒;(6)不是. |
点评: | 本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途,这就要求同学们在平时学习中要将问题学透彻,才能灵活运用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
1)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不消耗其它物质的情况下,可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体 和 .
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是 ,用此装置净化后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”).
(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 .
(4)为了防止水的污染,①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是 (填序号).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施 .
(6)我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果,用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行 (填实验操作),除去水中的不溶性杂质;用 (填物质名称)除去水中的少许臭味;用 (填物质名称)检验是硬水还是软水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息,下列有关说法错误的是( )
| A. | 氢的原子序数为1 |
| B. | 氧的核内质子数是8 |
| C. | 氧的相对原子质量是16.00 |
| D. | 氢元素与氧元素只能形成一种化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)科学家根据元素的原子结构和性质,把它们科学有序地排列起来,得到了元素周期表,元素周期表中共有7个横行,18个纵行,每一个横行叫做一个 .
(2)A、B两元素的相对原子质量之比为7:2,由它们组成的一种化合物中,A、B的质量比为21:8,则这种化合物的化学式为 .(用A,B表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
医生给病人输液时,常用葡萄糖注射液.如图为葡萄糖注射液的部分标签图.根据如图回答下列问题:葡萄糖的化学式额为C6H12O6
(1)它是由 种元素组成;
(2)相对分子质量是 .
(3)C:H:O原子个数比 ;C:H:O质量比 ;
(4)每克葡萄糖氧化约放出17.2kJ的能量,两瓶这样的葡萄糖注射液完全氧化可放出多少kJ的能量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A. 碳单质都是黑色的。
B.碳,一氧化碳,二氧化碳都具有还原性。
C.用石蕊溶液能区分一氧化碳和二氧化碳
D.碳,一氧化碳都具有可燃性,它们在常温下化学性质活泼。
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列有关反应的化学方程式:
(1)碳不充分燃烧 ________;(2)木炭还原氧化铜________ ;
(3)工业制二氧化碳 ________;(4)酒精燃烧燃烧 ________ ;
(5)木炭还原二氧化碳________;(6)甲烷燃烧 ________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
植物的光合作用可表示为:水+二氧化碳 淀粉+氧气,生成物淀粉的组成中一定含有的元素是( )
| A. | C、H、O | B. | C、H | C. | C、O | D. | O、H |
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