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14.现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末.欲确定R的成分,请你一起完成:
(1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在如图金属活动性顺序表中的相应位置.

(2)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是银(或Ag).
(3)待不再产生气泡时,再进行过滤(填写一种实验操作方法),得到溶液和铜.然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是铁(或Fe).
(4)写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.该反应的基本类型属于置换(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应.

分析 (1)根据银、镁、铁三种金属的活动性强弱关系,判断三种金属在金属活动性顺序表中的所应处的位置.
(2)根据金属活动性顺序,排在氢前面的金属能和酸反应,后面的金属不能和酸反应分析.
(3)根据排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来分析.
(4)根据对金属R的推断,写出与硫酸反应的化学方程式,并对该反应进行分类.

解答 解:(1)由银、镁、铁三种金属的活动性强弱关系镁>铁>氢>银,可判断顺序表最左端空格内为镁,接下来的空格内为铁,最右端为银,如下表:

(2)由题意可知,R能与酸反应产生氢气,由金属R不可能是金属银;
(3)固液分开时常用的操作方法是过滤;由于金属和酸反应产生的盐能与锌反应,可判断盐中金属活动性比锌弱,而金属镁的活动性比锌强,因此金属R应为铁.
(4)铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;该反应为单质与化合物生成单质与化合物的置换反应;
故答案为:
(1)
(2)银(或Ag);(3)过滤;铁(或Fe);(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置换.

点评 本题属于金属活动性顺序的考查,依据金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢,活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来分析即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.在温度不变的情况下,将不含结晶水的某物质的溶液甲经历如下的变化:
甲溶液$→_{无晶体析出}^{蒸发10g水}$乙溶液$→_{析出晶体5g}^{蒸发10g水}$丙溶液
据此,下列结论正确的是(  )
A.若将甲溶液一次性蒸发20g水,则析出晶体5g
B.若将丙溶液再蒸发10g水,则析出的晶体质量一定大于5g
C.乙溶液和丙溶液中,溶质质量分数不可能相同
D.若乙溶液是饱和溶液,甲溶液加入5g晶体即达到饱和状态

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:集气瓶.
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和H2O2(填化学式),二氧化锰固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检验装置的气密性
(2)乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出O2
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想I错误.
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管,带火星的木条复燃.
[拓展延伸]实验发现,锰酸钾受热只能部分 分解,经分析可能是生成物氧化钾对其分解产生影响.请设计实验方案验证:取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.
[实验反思]通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用微粒的观点解释下列现象:
(1)量体温时,汞柱上升的原因是温度升高,汞原子间的间隔增大.
(2)湿衣服晾在太阳晒着的地方容易干的原是温度越高,水分子运动得越快.
(3)10mL酒精与10mL水混合后,体积小于20mL的原因是分子间有间隔.
(4)氢气和液氢都具有可燃性,氧气具有助燃性的原因是同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)按人类开始使用这三种金属的先后排序为Cu、Fe、Al(用元素符号表示).
(2)在空气中铝制品更耐腐蚀的原因是铝在空气中表面易形成致密的氧化膜,阻碍里层的铝进一步被腐蚀.
(3)除了利用三种金属,另外只用一种试剂即可验证这三种金属的活动性顺序,下列试剂中能达到目的是B(填序号).
A.硫酸铝溶液      B.硫酸亚铁溶液      C.硫酸铜溶液   D.硫酸铁溶液
(4)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度大(填“大”或“小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.老师为同学们提供了如图实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称.a是酒精灯,b是锥形瓶
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞不用填前,要先把玻璃管口湿润,然后稍稍用力旋转,将其插入不用填.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母代号,下同).若要收集较纯的氧气,可选用的装置是F
(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置C中制取氧气,你认为选用装置C的优点是可通过控制加入过氧化氢溶液的速率,从而控制反应速率;节约药品;随时控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写化学方程式:
①镁在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
②生成物有三种的分解反应:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.分解过氧化氢制取氧气,问:要想得到32g氧气,需要消耗过氧化氢的质量是多少?(列化学方程式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.硫酸是一种重要的工业强酸,硫酸的化学式为H2SO4.试计算(书写解题步骤);
(1)硫酸(H2SO4)的相对分子质量=98;
(2)硫酸(H2SO4)中各元素的质量比H:S:O=1:16:32;
(3)汽车、电动车一般要使用铅蓄电池,某铅蓄电池中需要700g溶质质量分数为28%的稀硫酸,若用溶质质量分数为98%的浓硫酸时,试求:需要98%的浓硫酸多少克?

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