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    在生活、生产和科学实验中，要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：①将杂质从混合物中除去；②将有用物质从混合物中取出．以下除去混合物中杂质的方法中，与②的思路一致的是（　　）
    （1）已知液态氧和液态氮的沸点分别是-183℃和-195.8℃．要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸馏液态空气的方法．
    （2）实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
    （3）海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐．
    分析：（1）蒸馏液体空气是根据氮气和氧气的沸点不同，把氧气和氮气分离开；
    （2）蒸馏时水从先从原物质中分离出来；
    （3）海水晒盐是把海水中的水蒸发掉．
    解答：解：A、蒸馏液体空气时，由于氮气的沸点低，氮气会先从液态空气中分离出来，与①思路相同，此项错误；
    B、用蒸馏的方法制取水时，水从原物质中分离出来，符合②的思路，此项正确；
    C、因为分离液体空气不和②相同，故此项错误；
    D、海水晒盐蒸发掉的是水，和思路①相同，故此项错误．
    故选B
    点评：根据物质的性质和杂质性质进行物质的分离，选择适当的方法对于物质分离的效果有很大影响．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年江苏省兴化文正实验学校九年级化学期中考试试卷 题型：实验探究题

    （1）探究物质的性质

    如右图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

    ①我能观察到的实验现象                           ；

    ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实[来源:Zxxk.Com]

    验方法是               。

    (2)探究物质的用途

    水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。

    A、硫在氧气中燃烧           B、铁丝在氧气中燃烧           C、电解水

    ①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。

    A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：           。

    ②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：        、        。

    （3）探究物质的组成

    艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方法提炼

    点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯

    一会儿烧杯内壁有水雾产生。

    木条中一定含有        元素

    根据一切化学反应中元素的    

    不变，同时根据表格中的实验

               可以推测出实验结论。

    继续把火焰靠近烧杯底部[来源:ZXXK]

    一会儿烧杯底部出现一层黑色物质

    木条中一定含有      元素[来源:ZXXK]

     

     

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