练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    将一无色气体通入澄清石灰水，生成白色沉淀B，将B取出烘干后灼烧得气体A，将A通入紫色石蕊试液中生成C，同时溶液变红，加热此溶液，溶液又变为紫色，同时放出气体A．则A是________(写化学式，以下同)，B是________，C是________．

    A→B发生变化的化学方程式是________；

    A→C发生变化的化学方程式是________．

    答案：CO2、CaCO3、H2CO3；略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    29、夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．
    小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．主要探究过程如下：
    （1）提出问题
    “污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
    （2）查阅相关资料
    资料主要信息如下：
    过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气．目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．
    （3）猜想
    “污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．
    （4）设计与实验
    小强同学设计的主要实验装置如下图所示．

    请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告．
    序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的
    ① 在集气瓶中加入少量MnO2（黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗b中加入
    稀盐酸
    ．
    ② 打开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞． 生成大量无色气体．
    然后
    用带火星的木条接近导管口
    ．
    带火星的木条复燃
    ．    		 验证生成气体的成分．
    第②步操作得到的结论：
    “污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢
    ．
    ③ 待②步反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞． 生成大量无色气体．
    将生成的气体通入
    澄清石灰水
    ．
    澄清石灰水变浑浊
    ．    		 验证生成气体的成分．
    第③步操作得到的结论：
    “污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠（或碳酸盐）
    ．
    （5）实验的初步结论
    小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    24、请你阅读下列一篇来自中央《焦点新闻》的报道，并回答有关问题：
    …这里原本有一条清澈的小河，2005年里被规划为工业区，相继建起了水泥厂，小型造纸厂、化工厂、化肥厂…如今，这条小河经常泛着黄色泡沫，臭气冲天冲，令人作呕，河下游的农田不能灌溉，牲畜不能饮用，它被污染了．其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（含量较高）等…
    （1）若要测定河水的酸碱度，可选用下列选项中的（ C ）
    A．紫色石蕊试液   B．无色酚酞试液   C．PH试纸   D．稀盐酸
    （2）欲除去污水中的固体物质，可采用的操作有：沉淀、
    过滤
    等．
    （3）欲除去污水中的臭味，可采用的物质有
    木炭、活性碳等
    （写出一种）
    （4）经过（2）（3）处理后的水中，要验证是否还存在碳酸根离子，你认为应该怎样去检验？（请写出简单的实验设计方案）
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取少量样品于一支试管中，加入一定量的稀盐酸；
    ②将生成的气体通入澄清的石灰水中
    有气泡产生
    澄清石灰水变浑浊
    证明处理后的水中存在碳酸根离子

    （5）请你提出保护水资源的两条建议：
    ①严禁往水源中倾倒垃圾
    、
    ②工业污水经处理达标后排放
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料，欲通过实验探究镁的性质．
    （1）小明推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应，他的依据是
    镁是金属活动顺序表中，位于氢前面的金属
    镁是金属活动顺序表中，位于氢前面的金属
    ．
    （2）小明设计了如下实验对假设进行验证．
    ①取一支试管，放入一根镁条，加入一定量稀盐酸，观察到有无色气体产生，发生反应的化学方程式为
    Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
    Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
    ．将镁条换为铁丝，重复上述操作，可观察到产生气体的速率
    变慢
    变慢
    （填“变快”、“变慢”或“不变”）．
    ②另取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成．
    （3）镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑，他去图书馆查到相关资料：
    资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸；
    资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色；
    资料3：实验过程中发生了一系列复杂的反应，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一种或两种．
    ①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为
    H2
    H2
    ．
    ②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分，请在下表中补全实验方案．
    实验操作 实验现象 结论
    将黑色粉末过滤、晾干后，分成两份
    将其中一份装入硬质玻璃管中，向其中通入CO后，加热，并将生成的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水
    变浑浊    		 结论I
    将另一份置于坩埚中，称其质量为m1，在空气中加热一段时间后冷却，称其质量为m2． 现象I 黑色粉末中含Cu
    表中，结论I是
    黑色粉末中含CuO
    黑色粉末中含CuO
    ；现象I是
    样品质量增加
    样品质量增加
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宜昌）在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
    【活动与探究一】
    如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
    小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液
    变红色
    变红色
    ．
    小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ，该反应的化学方程式是
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    以上两个方案中，我认为
    小苗
    小苗
    （填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
    【活动与探究二】
    有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸． 观察到的现象有
    ①②③
    ①②③
    （填序号）．
    ①有气泡产生；
    ②溶液颜色有明显变化；
    ③反应结束后试管中有固体．    		 粉末中含有铁和氧化铜
    写出其中任意一个反应的化学方程式
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．
    【活动与探究三】
    实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：
    实验步骤和现象 实验结论
    步骤一   A是
    HCl
    HCl
    溶液，（填化学式，下同）
    B是
    Na2CO3
    Na2CO3
    溶液．
    步骤二   C
    ZnSO4
    ZnSO4
    是溶液
    小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：
    实验步骤 实验现象 实验目的
    步骤三   D、E、F溶液中的现象分别是
    产生白色沉淀；产生白色沉淀；无明显现象
    产生白色沉淀；产生白色沉淀；无明显现象
    ．    		 确定F溶液成份．
    步骤四  滴加适量
    B
    B
    （填A或B或C）溶液
    		 D、E溶液中的现象分别是
    产生白色沉淀、无明显现象
    产生白色沉淀、无明显现象
    ．    		 确定D、E溶液成份．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案