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    13．下列性质是化学性质的是（　　）
    A．水沸腾时能变成水蒸气
    B．食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等
    C．酒精能挥发
    D．空气是没有颜色、没有气味的气体

    分析 物质的沸点、硬度、溶解性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；物质的还原性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质．

    解答 解：A、水沸腾时能变成水蒸气，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；
    B、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；
    C、酒精能挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；
    D、空气是没有颜色、没有气味的气体，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质．
    故选B．

    点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．材料一：diaoyudao是我国固有领土，其附近海底蕴藏着丰富的可燃冰．可燃冰主要含有甲烷水合物，还含有氮气、氧气、二氧化碳、硫化氢和稀有气体等．
    材料二：diaoyudao附近海域是我国东海渔场，蕴藏着丰富的海产品，这些可食用的海产品为人类提供丰富的蛋白质和磷、钙、铁、锌、碘等元素．
    根据上述材料，请回答：
    （1）写出可燃冰成分中任意一种单质的化学式O2；
    （2）目前，可燃冰开采技术还不成熟，如果开采过程中甲烷大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更严重；
    （3）我国渔民捕获的可食用的海产品中，能补充人体所需要的铁等微量元素 （写一种元素名称即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化中，一定属于化学变化的是（　　）
    A．爆炸B．天然气燃烧C．冰雪融化D．瓷碗破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．氢氧化钙的俗名是熟石灰、消石灰是白色固体，微溶于水，其水溶液俗称石灰水，通入二氧化碳后会变浑浊，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出；⑦把试管固定在铁架台上．正确的操作顺序是②③⑦①④⑥⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于$\frac{1}{5}$，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（　　）
    A．查看装置是否漏气
    B．实验中可能是红磷的量不足
    C．实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹
    D．将红磷改为木炭再重做实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请结合如图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯、b试管；
    （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应属于分解反应（选填“化合”、“分解”或“置换”）．根据该反应原理，可选用图中A和C或D（填标号，下同）与组装一套制取氧气的装置．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，你所组装的上述制取氧气的装置能（选填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解和认识化学知识．
    （1）从微观角度看（如图为某化学反应的微观示意图，请根据此图回答下列问题：

    ①该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），而在这个过程中，同种原子的个数没有 （填“有”或“没有”）增减．
    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）．
    ②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．
    （3）从能量变化角度看
    ①氢气、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料，是因为这些物质都具有可燃性，利用这一性质可实现从化学能向热能的转化．
    ②事物总是相对的，燃烧既可被我们利用，也会带来危害，例如：8.12天津大爆炸就是惨痛的案例之一．请根据燃烧的条件写一种灭火的方法清除可燃物（或隔绝空气）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

    （1）小明利用如图1所示的装置探究水的组成，写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，通电一段时间后，试管a收集到的气体是氢气，正极与负极产生气体的体积比是1：2．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为可取的是D
    A、生成氧气一端的装置气密性不好
    B、相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
    C、连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
    D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
    （2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图2所示，回答下列问题．
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有烧杯，漏斗，玻璃棒若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是滤纸破了，仪器不干净，液面高出滤纸边缘（答一种即可）．
    ②操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，该过程主要是物理变化
    ③操作③是消毒杀菌，这过程主要是化学变化．

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