【题目】下列粒子结构示意图得出的结论中,错误的是( )
A. ①④属于同种元素B. ②③④属于离子
C. ⑤易失去成为阳离子D. ①⑤的结构不稳定
【答案】B
【解析】
不同种元素最本质的区别是质子数不同,元素的种类由质子数决定。
A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,元素的种类由 质子数决定,可知①④中的质子数相同,因此属于同种元素;故A正确;
B、根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;故②为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;可知③中核电荷数=质子数=11>核外电子数10,为阳离子;④中核电荷数=质子数=9<核外电子数=10,为阴离子;故B不正确;
C、根据原子结构示意图的特点:稀有气体元素,原子最外层电子数为8(氦为2 );金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;非金属元素的最外层电子数一般多于4,易得到电子,形成阴离子;粒子结构示意图由可知⑤属于金属元素,易失去最外层电子形成阳离子;故C正确;
D、根据原子结构示意图的特点,①易得到电子,形成阴离子,⑤易失去最外层电子形成阳离子,因此结构不稳定;故D正确;故选B。
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【题目】下面是对和水有关的问题的探究。
(1)下图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的______________作用除去臭味和一些溶解的杂质。如图,上下两口中,入水口为______________(填“a”或“b”)。
(2)2017年3月22日是第二十五届“世界水日”,也是第三十届“中国水周”的笫一天,爱护水资源越来越引起人们的重视,某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查:
a.取回水样,静置后过滤,实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、______、 _______;
b.可用____检验该水样是硬水还是软水;
c.日常生活中将硬水转化为软水的方法是______;
d.下列做法会造成水体污染的是_____。(填序号)
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药
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【题目】某密闭容器中有 X、氧气、二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,反应前后各物质质量的数据记录如下:
物质 | X | O2 | CO2 | H2O |
反应前的质量/g | 46 | 128 | 1 | 0 |
反应后的质量/g | 0 | 待测 | 89 | 54 |
下列判断中,正确的是( )
A. 该反应是分解反应
B. 充分反应后剩余氧气质量为 16 g
C. 生成 CO2与H2O 的质量比是 89:54
D. 物质 X 的化学式为 C2H6O
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【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源。
(1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是_______(填化学式)。
(2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_______处。
②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是_______。
(3)空气的保护:图丙是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_______。
A 减少汽车的保有量
B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C 减少工业生产中二氧化碳的排放
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【题目】含碳物质种类繁多。请回答下列问题:
(1)葡萄糖(C6H12O6)中C、H、O原子的数目之比是____。
(2)石墨烯和金刚石均为碳单质,但导电性差异很大,原因是____(填字母序号)。
a.原子的排列方式不同 b.原子在不断运动 c.原子的体积很小
(3)乙醇(C2H5OH)是____(填“可再生”或“不可再生”)能源,乙醇完成燃烧的化学方程式是____。该反应中,化学能转变为____能。
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【题目】稀硫酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、铁钉是常见的四种物质,物质之间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)表示物质间两两反应。
(1)Ⅰ处反应属于基本反应类型中的_____反应。
(2)Ⅱ处反应现象是溶液由蓝色变成浅绿色,铁钉表面_____。
(3)Ⅲ处两种溶液反应,滴入酚酞试液后溶液变红,说明此溶液呈_____性。Ⅳ处反应的化学方程式是:_____。
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【题目】2014年5月9日,以绿色环保的醋酸纤维素为新材料制成的乒乓球已在全球公开发售,这意味着过去一直被用以制造乒乓球的易燃材料赛璐珞退出历史舞台。醋酸纤维素的化学式(C12H16O8)n。填写下列空白
(1)醋酸纤维素属于_____(填“无机化合物”或“有机化合物”),由_____种元素组成。
(2)醋酸纤维素中氢元素和氧元素的质量比为_____。所含碳元素的质量分数为______
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【题目】王军同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO3,于是他从家中取来某纯碱样品,和同学们进行了如下探究活动。
(实验目的)探究该纯碱样品中是否含有NaHCO3。
(查阅资料)NaHCO3易溶于水,其水溶液呈碱性,受热
易分解生成Na2CO3、CO2和H2O.NaHCO3属于_____(填“酸”、“碱”或“盐”)类物质。
(实验设计)王军同学根据实验目的设计了如下两种方案:
方案1:取样,加适量水溶解,向所得溶液中滴加酚酞溶液,观察现象。
方案2:取样,将其加入如图所示实验装置的试管中,加热,观察装置B中的现象。
王强同学认为方案1不能达到实验目的,你认为他的理由是_____。
(进行实验)按方案2进行实验时,观察到装置B内澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是_____。
(实验结论)上述实验现象说明该纯碱样品中_____(填“含有”或“不含有”)NaHCO3。
(讨论交流)李娜同学想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na2CO3的含量,她提出需要充分吸收反应生成的CO2,为此,你认为装置B内最好盛装_____溶液。
(拓展应用)欲除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3,最简便的方法是_____。
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【题目】20℃时分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图所示的现象。
(1)20℃时,_____(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;
(2)图2中M点表示_____;
(3)图2中表示甲物质的溶解度曲线的是_____(填“a”或“b”),要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是_____、_____。
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